برنامج IEP مقابل خطة 504: ماذا؟
يوفر IEP مستوى أوسع من الخدمة ومشاركة أولياء الأمور من خطة 504 ، ولكنه متاح فقط للطلاب الذين لديهم الإعاقات المحددة (بما في ذلك "صعوبات التعلم المحددة" و "الإعاقات الصحية الأخرى" [OHI] ، والتي تشمل ADHD). إلى التأهل بالنسبة لبرنامج IEP ، يجب تشخيص الطالب بأحد هذه الإعاقات ويحتاج إلى تعليم خاص والخدمات ذات الصلة. للتأهل لخطة 504 ، يجب أن يكون لدى الطالب إعاقة "تقيد بشكل كبير واحد أو أكثر من الأنشطة الحياتية الرئيسية" ولا تتطلب خدمات تعليمية خاصة.
إذا كان الطالب مع ADHD يحتاج أماكن الإقامة، مثل تمديد الوقت في الاختبارات وموقع الاختبار الهادئ ، ولكن يمكنها إدارة بقية أعمال مدرستها ، فالفرص هي أنها مرشحة جيدة لخطة 504. ومع ذلك ، إذا كان الطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يحتاج إلى نفس أماكن الإقامة ، ولكنه يحتاج أيضًا إلى دعم القراءة أو تعليم رياضيات متخصص ، من المحتمل أن تكون مؤهلاً للحصول على IEP لتقديم هذه الخدمات ، أيضًا أماكن الإقامة. إذا كان الطالب مؤهلاً للحصول على IEP ، فلن تكون هناك حاجة لخطة 504.
ال قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة يتطلب أن يكون الآباء جزءًا من عملية IEP. لا يتطلب القسم 504 أن يكون الوالد جزءًا من الفريق الذي ينشئ خطة 504.
تم التحديث في 8 مارس 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
