اقرأ هذا قبل اجتماع 504 / IEP التالي
عندما يتعلق الأمر بمساعدة أطفالنا في المدرسة ، فإن المعرفة والمثابرة هي عملات النجاح. كلما عرفنا عنها ما يحق لأطفالنا في المدرسة، كلما استطعنا هندسة نجاحهم.
تم نقل هذه النقطة إلى المنزل قبل أسبوعين بواسطة كريس ديندي ، م.س ، مدرس سابق ، أخصائي تعليمي ، مساهم متكرر إلى ADDitude، ومؤلف تعليم المراهقين الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة ونقص الانتباه ونقص الوظائف الوظيفية. أبلغتنا أن مكتب الحقوق المدنية بدأ في إصدار مبادئ توجيهية للسياسة للمدارس في وقت سابق من هذا العام لمنح الأهلية لـ 504 خطة.
الرسالة من OCR واضحة: العديد من المناطق التعليمية تفسر الأميركيين ذوي الإعاقة والقسم 504 يتصرف بشكل ضيق للغاية ، حيث يرفض تقديم الخدمات لبعض الطلاب الذين ينبغي أن يتلقوها. هذه أخبار جيدة لأولياء الأمور والطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
على سبيل المثال ، ينص التعرف البصري على الحروف (OCR) ، "الطلاب ، الذين في الماضي ، ربما لم يكونوا كذلك مصمم على وجود إعاقة بموجب المادة 504 والعنوان الثاني قد يكون الآن ، في الواقع ، يعاني من إعاقة بموجب تلك القوانين. "
بنفس القدر من الأهمية ، كما يقول OCR ، الطلاب الذين لا تعتقد مدرسة ما أنهم يعانون من إعاقة ، وبالتالي لم يتلقوا التعليم الخاص أو الخدمات ذات الصلة قبل إصدار قانون التعديلات لعام 2008 ، يجب الآن النظر في إطار هذه القانونية الجديدة المعايير.
حتى قبل أن تقفز إلى chainmail والخوذة الخاصة بك وتوجه إلى المبارزة مع مسؤولي المدرسة حول تأمين خطة 504 لطفلك ، اقرأ ملخص الملخصات التي تحتاج إلى معرفة من OCR التي مرت بها Dendy. المعرفة قوة.
>> الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الذين حرموا من الأهلية لخطة 504 في الماضي قد تكون الآن مؤهلة ويجب إعادة النظر فيها.
>> لا يمكن للمدرسة معاقبة أو رفض الخدمات لأن الطالب يتناول الدواء ، لديها أماكن الإقامةأو التكنولوجيا المساعدة أو تعلمت التعديلات السلوكية.
>> يجب أن تفسر الإعاقة على نطاق واسع. يتم تعريفه على أنه إعاقة جسدية أو عقلية تحد بشكل كبير من حياة رئيسية أو أكثر الأنشطة ، بما في ذلك القراءة والتعلم والتركيز والتفكير والتواصل والأعصاب والدماغ تسيير.
>> لا ينبغي أن تحتاج المنطقة التعليمية أو تتطلب مستندات أو تحليلات مكثفة لتحديد أن الطفل المصاب بداء السكري أو الصرع أو الاضطراب الثنائي القطب أو التوحد لديه إعاقة. (على الرغم من أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه غير مدرج في القائمة ، إلا أنه ينبغي إدراجه في هذه القائمة عندما يكافح الطالب في المدرسة).
>> الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الذين يحققون درجات جيدة قد تكون مؤهلة للحصول على خدمات القسم 504. "التعرف على الدرجات هو مجرد اعتبار واحد ، ولا تقدم معلومات حول مقدار الجهد أو عدد الموارد الخارجية المطلوبة للطالب لتحقيق هذه الدرجات" ، كما يقول OCR.
>> إذا طلب الآباء تقييم، يشير هذا الطلب وحده إلى أن الطفل يحتاج أو يعتقد أنه بحاجة إلى خدمات.
>> يجب على المناطق التعليمية مراجعة السياسات والإجراءات المتعلقة بالمادة 504 إذا كانت لا تفي بالمعايير القانونية.
قراءة وطباعة جميع المبادئ التوجيهية لسياسة التعرف الضوئي على الحروف قبل الاجتماع القادم مع مديري المدارس. ثم تسليمها للحضور. بهذه الطريقة ، سيكون الجميع على نفس الصفحة ، وهو مكان جيد لطلاب ADHD وأولياء أمورهم.
تم التحديث في 8 مارس 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
