التكيف مع المدرسة المتوسطة

تقدم المدرسة الإعدادية معضلة تنظيمية لطفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والذي عادة ما يتعامل لأول مرة مع إدارة العديد من المعلمين ، وخزانة ، وزيادة الواجبات المنزلية! ابدأ بالتأكد من أن معلميها يعرفون أنها تعالج من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وتكافح مع هذه المناطق. محاولة لتجنيد مساعدتهم.

قد لا تكون ابنتك مستعدة للتوقف عند خزانة ملابسها بين كل فصل. احصل عليها حقيبة كتاب على عجلات واتركها تحمل جميع كتبها وموادها حتى تكبر على استخدام خزانة. اطلب من المدرسين إرسال أوراق الواجبات (البريد الإلكتروني والفاكس والبريد) وتوفير مظاريف. بعض المدارس لديها خطوط ساخنة للواجبات المنزلية ، وهي رائعة. يمكنك طلب مجموعة واحدة من الكتب المدرسية في المنزل وأخرى لحفظها في المدرسة للتخلص من الحمل ذهابًا وإيابًا.

ابحث عن "رفيق الدراسة" في فصول ابنتك التي لديها نفس المهام ويمكن استدعاءها في المنزل للتذكير. إذا كانت تدوين الواجبات هي المشكلة ، فاطلب من ابنتك تسجيل مهامها في "مايندر دقيقة" صغيرة باليد ، وهي تحمل ثلاث دقائق من الشريط وتتكلف حوالي 19 دولارًا. قم بتلوين مجلداتها لمطابقة الكتب النصية لسهولة الاستدعاء وكتاب تعيين كود اللون بحيث يتعين عليها فقط كتابة الصفحات وما يجب فعله بدلاً من ذلك الموضوع. قبل كل شيء ، تذكر أن هذا ينطبق على الأرض والبقاء إيجابيًا.

شجع ابنتك على الاستمرار في المحاولة وإيجاد طرق معًا للتعامل مع هذه المشكلات الحقيقية. تحقق مع طفلك أولاً لمعرفة ما إذا كان لديهم "وقت الدراسة" خلال يومهم المدرسي ومعرفة ما إذا كانت تستخدمه بحكمة. تحدث إلى ابنتك عن الدعوة لاحتياجاتها الخاصة. إذا كانت تواجه مشكلة في فهم المادة في الفصل ، فمن المهم أن تشعر بالراحة عند رفع يدها وطرح الأسئلة.

العديد من الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هم متعلمون حركيون ويحتاجون إلى المشاركة في الفصل للتعلم. تأكد من حدوث ذلك وأنه يشعر بأنه جزء من تجربة الفصول الدراسية. ربما الجلوس في خط الهجوم بالقرب من المعلم سيساعد. كن نشيطًا في التواصل مع المعلم بشأن احتياجات طفلك.

يمكن أن يكون الواجب المنزلي صراعًا إذا لم يفهم طفلك ما يجري في الفصل. اسأل معلمها عما إذا كانت لديها "مكتب" بعد ساعات من المدرسة لتقديم مساعدة أو مساعدة خاصة. اسأل ما إذا كان هناك أي برامج مدرسية تساعد الأطفال في أداء واجباتهم المدرسية. بعض المدارس لديها خطوط ساخنة للواجبات المنزلية أو المساعدة عبر الإنترنت المتاحة. توظيف طفل أكبر سناً في الحي الذي تميز في الموضوع كمدرس قد يساعد وقد يكون أقل تكلفة من مدرس محترف. حتى لو كان المال ضيقًا ، لا توجد طريقة أفضل لإنفاقه على احتياجات طفلك التعليمية.

قانون التعليم أو IDEA والمادة 504 من قانون التأهيل لعام 1973 تتطلب أن النظم المدرسية إتاحة "تعليم عام مجاني ومناسب" للأطفال ذوي الإعاقة والمؤهلين. يجب توفير هذه الخدمات لأي طفل لديه إعاقة مؤهلة عندما تضعف الإعاقة الأداء التعليمي للطفل. عندما يُظهر أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يمثل مشكلة صحية مزمنة (أو حادة) تؤثر على الأداء التعليمي للطفل ، يمكنه التأهل للحصول على خطة تعليمية فردية أو IEP مصممة خصيصًا لتلبية احتياجاتها الفريدة.

لقد تحدثت مع دوروثي فرينش ، مؤسسة Education-A-Must ، وهي منظمة غير ربحية تقدم خدمات الدعوة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. تقول إنها حصلت على دروس ما بعد المدرسة مع موظفي المدرسة وحتى دروس خصوصية من مركز سيلفان التعليمي الذي يدفعه منطقة المدرسة كجزء من IEP ، ولكن عليك أن تثبت أن الطفل لا يحقق هدفه أو هدفها ولا يتحرك للأعلى المكاسب. من المهم أن تعرف الحقوق التعليمية لطفلك وأن المكان المناسب للبدء به هو جمعية صعوبات التعلم الأمريكية Idaamerica.org أو (412) 341-1515).

ومع ذلك ، تمضي في مساعدة طفلك ، تذكر أن أفضل طريقة هي نهج الفريق. المعلمون موجودون لمساعدة الأطفال على التعلم وعندما تعمل مع النظام المدرسي ولا ينظر إليهم على أنهم خصم ، يمكن القيام بالعديد من الأشياء لتحسين الموقف. لسوء الحظ ، ليس هذا هو الحال دائمًا وقد تضطر إلى "التعايش مع وجوههم" لجعل الأمور تحدث. الحصول على الدعم والمشورة من داعية محترف في هذه الحالة هو وسيلة حكيمة للغاية وحذرة للذهاب.

احرص وتذكر أن الواجب المنزلي يمكن أن يكون ممتعًا وممتعًا عندما لا يُنظر إليه على أنه مهمة لا يمكن التغلب عليها ، ولكنه يمثل تجربة للنمو والإثراء.

تم التحديث في 26 سبتمبر 2017