"من أين يصاب الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على المغازل فيدجيت؟"

المغازل فيدجيت هي آخر الغضب ، وتجد المتاجر صعوبة في إبقائها على الرفوف. لكن ما رأي المستخدمين فيها؟ لقد استشرت لجنة من الخبراء - الأطفال أنفسهم. كطبيب نفسي سريري ، سألت مرضاي عما يعجبهم تململ المغازل، وكيف تؤثر على الاهتمام والتعلم ، وماذا قد يرغبون في مشاركته معي.

قال العديد من الأطفال إنهم استخدموا المغازل المكملة للتعامل مع الإجهاد. يبدو أن هناك اتفاقًا على أن المغازل المملوئين يخففون من الملل ويوفرون فرصًا للإجازات التأميلية مع المساعدة في تقليل التوتر. قد تكون مفيدة في رحلة طويلة بالسيارة أو في انتظار بدء نشاط أو أخذ قسط من الراحة.

فيما يلي بعض التعليقات الأكثر ثراءً من المقابلات التي أجريتها مع 15 طفلاً مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والتحديات التعليمية:

هانا ، طالب في الصف الرابع يبلغ من العمر 10 أعوام، أخبرتني أن المغازل المكملة "ممتعة لأنك تستطيع أن تدورها على إبهامك ، وتتوهج في الظلام". قالت إن غزلتها المكملة "تساعدني على الاسترخاء لأنه عندما يدور الهدوء ويحدث ضجيجًا ". ووصفت كيف أن غزلتها المكملة" تجعل الواجبات المنزلية سهلة لأنني أستطيع الدوران ، ثم أكتب أمور. أنا أنظر إليه وأقوم بأداء واجبي ، ويضفي الدوار المزيد من المرح على القيام بذلك ، لذا فهو أسرع. "

ريان ، طالب في الصف الثاني في الثامنة من عمره، يحب المغازل المغمورة "لأنني أدور وأرى ألوانًا مختلفة". إنه يستخدم كتحويل. "ألعب معها عدة مرات ثم أؤدي عملي". كما أبلغ عن استخدامه أثناء انتظاره لعبة فيديو لتحميل. يستخدم ريان الدوار تململ لجعل أوقات مملة أكثر إثارة.

سارة ، طالبة في السابعة من عمرها، قال: "أنا أحبهم لأنهم يحفظون عقلي عن الأشياء القادمة ، مثل الحيثية للجمباز يوم السبت المقبل." لقد ذكرت أن تململها الدوار يجعلني أركز لذلك أعرف ما يقوله المعلم وأستطيع أن أتذكره أفضل."

صوفي ، طالبة في الصف الخامس تبلغ من العمر 11 عامًا، ذكرت أن لها الدوار تململ "يأخذ عقلي بعيدا عن التوتر ، وهذا يضعني في نشوة." متى عند سؤالها عما إذا كان ذلك يساعدها على التركيز في المدرسة ، لاحظت: "ليس حقًا ، لأنه يخطر ببالي مدرسة. إنه يصرف انتباهك عندما تنظر إليه ، وتعرف كيف يقولون إلقاء نظرة على المتكلم. لذلك إذا كنت لا تنظر مباشرة إلى المعلم ، فمن الصعب الانتباه ".

أرتيس ، طالبة في الصف الرابع في العاشرة، حصل على تململ الدوار "لأن الجميع يواصلون إظهارهم لي". وذكر أنه قادر على الدوران بيده اليسرى والكتابة مع يده اليمنى ، لكنه سرعان ما أضاف أنه "بالنسبة للكثير من الأطفال ، يصرفهم عن الكتابة". وقال أيضًا إنه يحب استخدام الدوار الدوار عندما يكون "يقرأ الجزء المحزن أو نهايته من كتاب ، لأنه تم صنع لعبة تململ الدوار فعلًا للتوتر ، وأريد استخدامها من أجل ضغط عصبى."

إيثان ، طالب في الصف الثالث في الثامنة من عمرهأخبرني أن المغازل المليئة بالمرح وأبلغوا أنهم "يساعدونني لأنني أستطيع حملها والتركيز أكثر ، ولدي شيء أفعله إذا شعرت بالملل". تململ الدوار "لا يساعدني في الكتابة لأنني أحتاج إلى استخدام كلتا يديه ، لكن إذا كنت أقرأ جزءًا مملًا من كتاب ، فقد يكون ذلك مفيدًا." والدة إيثان ، وهي امرأة معلّم بديل ، علق قائلاً إن المغازل التي تململ عادةً ما تكون مدمرة في الفصل ، لكنهم لاحظوا أنها قد تكون مفيدة أثناء الجلوس في سيارة أو في انتظار طاولة في مطعم.

نويل ، طالب في الخامسة من عمره في الصف الخامسقال: "عندما تشعر بالجنون ، من المفترض أن تستخدم لعبة المغازل". لذلك عندما أصاب بالجنون ، أخرجه ، وهو يهدئني ". ووفقًا لوالدة نويل ، يحب هو وأخوه مغازلهم الغامضين وينامون معهم. "يستخدمونها لجذب انتباههم إلى شيء آخر."

كريستين ، طالبة في الصف التاسع عشر من عمرها، وقالت إنها حصلت على لها تململ الدوار لأنها تشعر بالملل. إنها لا ترى أنها تساعد في التركيز ، مشيرة إلى أنه "أكثر من إلهاء. الناس يدورونها كثيرًا ولا يهتمون بها ، إنها تثير الضجيج ، إنها مزعجة. "

تيدي ، طالب في الصف الثامن يبلغ من العمر 13 عامًا، وأوضح أنه يحب تململ مكعبات أكثر من تململ المغازل لأن المكعبات تساعده على التركيز بشكل أفضل. لقد تكهن بأن سبينر تململ يمكن أن يكون مفيدًا "لأنني مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وقد يساعدني ذلك على عدم التصرف كثيرًا لأنه من شأنه أن يبقيني راضيا." من الأسهل الانتباه لأنه "بدلاً من تحريك الأشياء حول مكتبي ، وضع أمتعتي في جيوبي ، العبث بحذائي ، يمكنني إيلاء المزيد من الاهتمام لما يقول لي المعلم فعل."

لذا ، إذا أردنا متابعة توصيات علماء طفلي ، فمن الأفضل عدم الذهاب إلى المدرسة ، لأنه من غير المحتمل أن يساعد الطفل على الاهتمام. ومع ذلك ، قد يساعد الأطفال على إدارة الإجهاد ، وجعل مهمة مملة أكثر جاذبية ، وتقليل السلوك الدافع.

تم التحديث في 19 يناير 2018