بدءا من مرحلة ما قبل المدرسة ، والسعي للأطفال الذين تزدهر
عادة ما يبدأ الأطفال الصغار المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في مرحلة ما قبل المدرسة. يمكن أن تكون بيئة اللعب المنحى التي تشجع الحركة وتتسامح مع تحديات ضبط النفس والعجز الاجتماعي بيئة مثالية لهم. عندما يتم وضع مطالب على الطفل للتوافق وتطوير المهارات اللغوية واللعب بشكل تعاوني ، يبدأ الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في مواجهة المشاكل.
والخبر السار هو أن أطفال مرحلة ما قبل المدرسة مع ADHD يمكن أن تكون ناجحة مع خطة العلاج المناسبة والبيئة المدرسية المناسبة. من الناحية المثالية ، ينبغي أن توفر الفصول الدراسية في مرحلة ما قبل المدرسة الكثير من وقت اللعب الخاضع للإشراف ، ووقت النشاط البدني المتكرر ، والعديد من فرص التعلم العملي - مزيج مثالي لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة للتعلم.
الأكاديميين والتنظيم
سيحتاج معلمو مرحلة ما قبل المدرسة إلى معرفة ADHD لطفلك. يجب أن يكون الآباء مستعدون لشرح الحالة وإتاحة الفرصة للمعلمين لمعرفة شكلها في المنزل. قل لهم الاستراتيجيات والتقنيات التي تستخدمها والتي يمكن استخدامها في المدرسة. اشرح للمعلم أن ADHD يمكن إدارته ولكنه غير ثابت. كلما كانت الأسرة والمعلمون أكثر توافقًا في أهدافهم واستراتيجياتهم ، زادت فرصة نجاح الطفل. فيما يلي بعض الاستراتيجيات التي يجب استخدامها من قبل الآباء والمعلمين.
[تحميل مجاني: شرح ADHD للمعلمين]
خطة زيارة. يستفيد بعض الأطفال من زيارة مسبقة إلى مركز رعاية الطفل أو المدرسة لرؤية الإعداد ومقابلة المعلمين. الشيء نفسه ينطبق على tae kwon do classes أو اجتماعات Boy Scout. سيؤدي التدريب الذي يجري إلى المكان إلى تقليل القلق عند بدء المدرسة أو النشاط.
استخدام نهج إيجابي. عندما يفعل ابنك شيئًا غير مناسب في الفصل أو في المنزل ، قبل أن تهز ، توجه. يستغرق تفسيرًا إضافيًا لبعض الأطفال الصغار المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لمعرفة الروتين والقواعد.
كن حذرا مع "نحن" البيانات. "نحن نشارك في المدرسة". "نحن لا نشعر بالضرر". الأطفال الصغار لا يعرفون أن كلمة "نحن" تعني "أنا".
قبض على طفلك يجري جيدة.التعزيز الإيجابي يعطي حافز الطفل على الاستمرار. أعط مجاملة سريعة ومحددة في اللحظة التي ترى فيها طفلك يبدأ في فعل ما كنت تتوقعه ، وليس عند اكتماله. قل ، "إيان ، شكرًا على الاستماع عندما قلت إنه وقت دائرة". هذا يعطيه الحافز للذهاب إلى الدائرة. بعد بضع خطوات ، قدم بيانًا إيجابيًا آخر. "إيان ، هل ستجلس هنا أم هناك؟" يدعم التعزيز السلوك الذي ترغب فيه.
[المسؤول الإيجابي: كيفية تعزيز السلوك الجيد]
RULES / التسبيح / تجاهل. توضيح القواعد مقدما. ليس لديك سوى عدد قليل من القواعد ، وجعلها في هذه المرحلة ، والنظر في استخدام الصور أو الرسومات لتوضيح لهم. يمدح. اتبع نسبة ثلاثة إلى واحد الموصى بها من العبارات الإيجابية إلى السلبية. تجاهل سوء السلوك البسيط ، مثل نوبات النسيان أو عدم التنظيم. استهداف سلوكيات أكثر خطورة.
الوقت خارج. لا تقم بإزالة طفل من منطقة اللغز ، على سبيل المثال ، إذا أسيء التصرف. استخدامه بمثابة فرصة التدريس. اشرح بعناية ما هو متوقع أثناء اللعب ، ثم ادع الطفل للعودة إلى اللغز ، واسأل ، "ما الذي تخطط لمحاولة القيام به على طاولة اللغز؟" بعد أن لعب الطفل لبضع ثوان ، مدحه / أكده مجهود. بعد حوالي دقيقة ، اعطاء الثناء مماثل. التوجيه المتكرر والتأكيد الإيجابي مهمان.
استخدام الأغاني والهتافات. يحافظ الأطفال الذين يغنون أثناء قيامهم بمهمة على التركيز. اثنين من المفضلات لدي هي "مشاهدة المقص المقص ، تقطيع الورق" أو "مشاهدة لون القلم للتلوين ، تلوين ..." يمكنك إنشاء الأغاني القصيرة أو الهتافات كإشارات من اجل اي شي.
كتابة القصص الاجتماعية - قصص مع صور توضح ما هو متوقع للمهمة أو النشاط أو الإعداد. أمثلة: ارتداء الملابس ، ركوب السيارة ، وقت القصة.
منظمة التدريس. قم بتكوين "لواء خلفي" لتدريس ما يجري وما يخرج من حقيبة الظهر كل يوم. يمكن أن تكون الصور العظة للمساعدة في هذا.
[15 طرق لتعليم منظمة أفضل للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]
ترتيب الفضاء البدني في الفصل وفي المنزل لفصل مناطق اللعب والعمل بوضوح.
حدود الكلمات. عندما تتحدث كثيرًا ، يغير الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه القناة.
استخدام أدوات القياس المرئي ، مثل توقيت الوقت، لمساعدة طفلك على فهم أن الوقت يمر ومدة بقاءه قبل أن يمشي خارج الكلب.
تعزيز مهارات المحرك الكبيرة على التنسيق الحركي غرامة. ستتأخر تنمية المهارات الحركية لنحو نصف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، لذلك ينبغي على المعلمين وأولياء الأمور جعلهم يلعبون ألعابًا تستخدم العضلات الكبيرة ، مثل كرة القدم أو الضوء الأحمر أو السباحة. للتدرب على الأنشطة الحركية الدقيقة ، اسمح للطلاب بتمزيق الورق إلى أجزاء بدلاً من قصه ، والتتبع داخل أغطية الصندوق لتشعر بالشكل والقيود.
جعل اللعب متعة. ضع بطانية على طاولة المطبخ خلق حصن. يمكن لطفلك أن يتظاهر باللعب في الحصن. أعطها مصباح يدوي لجعلها مغامرة.
إنشاء التعديلات البيئية لمساعدة الصغار على تعلم الخطوات والإجراءات والكلمات. استخدم الجداول التي تعرض خطوات الروتين والمهام لليوم في الصور.
الدواء: هل يجب عليك أم لا؟
وفقًا للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP) ، يعتبر علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه آمنًا وفعالًا للأطفال من عمر 4-6 سنوات المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه معتدلة إلى شديدة. من المهم أن نلاحظ ، مع ذلك ، قبل استخدام الدواء ، يقترح AAP محاولة العلاج السلوكي. إذا فشل العلاج السلوكي ، يجب أن يصف الأطباء الدواء.
تشير الأبحاث إلى أن الدواء يمكن أن يحدث فرقًا إيجابيًا للأطفال المصابين بالتشخيص المبكر للإصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. تشير الدراسات إلى ذلك زاد الأطفال الذين يتناولون الأدوية من الاستذكار والانتباه والتحكم الذاتي.
المعلمون هم المراسلون الأكثر دقة ومفيدة لفعالية الدواء. قد يُطلب من المعلمين إكمال مقياس تقييم للأطباء ، مع الإشارة إلى التغييرات التي يلاحظونها في سلوك الطالب.
بعض الأطفال ما قبل المدرسة يعانون من ADHD تجربة أكثر قليلا ، وأنواع مختلفة من ، والآثار الجانبية مقارنة مع الأطفال الأكبر سنا. ومع ذلك ، فإن هذه الآثار الجانبية ، بما في ذلك الانسحاب الاجتماعي وزيادة البكاء والتهيج ، خفيفة.
تم التحديث في 15 أغسطس 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
