الاهتمام والموارد المعلومات والموارد
مدرسة صيفية انتهت يوم الخميس الماضي ، وهذا العام - على عكس الماضي - كانت ناتالي تتمتع بتجربة ممتازة.
"لقد أحببت المدرسة الصيفية!" أخبرت الأقارب الذين طلبوا عطلة نهاية الأسبوع في الرابع من يوليو. ومن ما لاحظته ، كان هذا بالفعل برنامج مدرسة صيفية "جديد ومحسّن".
شكراً جزيلاً إلى تيريزا ماكون ، منسق برنامج التعلّم السريع في منطقتنا بالمدرسة / منسق المخاطرة ومعلمي ناتالي على قيامهم بهذا العمل الرائع. حتى سائق الحافلة لعب دورًا في جعل ناتالي تشعر بالترحيب!
جيدة كما كانت الأمور ، لا يزال هناك شيء واحد صغير أزعجني. شكل أ حقائق الرياضيات ورقة العمل التي أحضرت ناتالي المنزل عدة مرات بدت لي صعوبات التعلم. إلق نظرة:
لا أعرف بالضبط كيف تم استخدام هذه الأداة ، ويبدو أن ناتالي كانت ناجحة معها. ولكن يبدو أنه خيار غير منطقي لاستخدامه مع طفل مع ADHD أو أي مشاكل التعلم، لأن الصناديق تعمل جميعًا معًا بدلاً من أن يتم فصلها بصريًا. ألن يكون من المنطقي ترك مسافة بيضاء بين كل مشكلة؟
تحدث العديد من المعلمين الذين عملت معهم ناتالي في الماضي عن كيف ، إذا كانت الورقة "مشغولة" بصريًا ، يغطون جميعًا ما عدا المنطقة القابلة للتطبيق على الصفحة بقطعة أخرى من الورق ، لمساعدة ناتالي على التركيز. أعتقد أنه سيكون من الصعب القيام بهذا المثال.
إذا أحضرت ناتالي ورقة العمل هذه إلى المنزل خلال العام الدراسي العادي ، فسوف أقوم بإيقاف تشغيل رسالة بريد إلكتروني للتحقق من ذلك مع معلمتها ، ولكن نظرًا لأن فترة المدرسة الصيفية كانت 12 يومًا ونصف فقط ، ولم أقم بإجراء أي اتصال مع مدرسها ، فقد تركت هذا التواصل اذهب.
عندما فكرت فيما إذا كنت سأعالج هذا الموضوع أم لا ، كان أحد أفكاري الأولى ، كما هو معتاد: هنا شيء آخر يجب أن يذهب إلى IEP الخاص بـ Natalie. يبدو أن هذا هو الدافع الأول لي: إضافة المزيد من التفاصيل إلى IEP! الذي هو حقا الدافع إلى: حماية! يحمي! يحمي! ولكن من أين ترسم الخط مع مقدار التضمين في IEP؟
هل الأمر متروك للمدرس لمعرفة وتوظيف الحيل النموذجية لتجارة التدريس؟ ألا تكون استراتيجية مساعدة طفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من خلال عزل كل مشكلة على صفحة مزدحمة استراتيجية عالمية إلى حد ما؟
إذا تعلمت درسًا في المدرسة الصيفية ، فهذا هو: كأم ناتالي ، سيكون لدي دائمًا المزيد لتتعلمه! الدرس القادم؟ معرفة مقدار هو مكتوبة في IEP نموذجي.
تم التحديث في 13 أبريل 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
