س: مراهقي المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يعمل فقط عندما أقف عليه!
س: "الشيء الوحيد الذي أبقي فيه مراهقي في المدرسة هو حياته الاجتماعية الغنية. التعلم في المدرسة هو نتيجة ثانوية للحضور. كشفني التعلم في المنزل إلى مدى المسافة بين الشقوق التي سقط فيها. أنا أتعلم مدى شعوره بالإحباط من صعوباته في إنجاز العمل المنجز... أي استخدام للكمبيوتر ينطوي عليه "مكافأة" نفسه على "العمل المنجز" كل 5 دقائق مع لعبة لمدة 10 دقائق. لا يتم التعلم ، ولا يتم الانتهاء من العمل ، إلا إذا كان تحت إشراف كامل من قبل أحد الوالدين الذي يفترض أيضًا أنه يعمل من المنزل... ولا يرى أي جدوى من القيام بأي عمل ؛ يعتبره غير ذي صلة ".
لقد ساعدت الكثير من المرضى والعائلات في التعامل مع هذه المشكلة بالضبط أثناء إغلاق المدرسة. تحدث المشكلات التي وصفتها للتو حتى في الأوقات الجيدة ، لكنها أسوأ أثناء الأزمات. يرجى معرفة أن سلوك ابنك وإحباطك أمر طبيعي تمامًا - هذا ليس مجرد تعليم منزلي ، إنه "تعليم الأزمات"، وهناك الكثير من العوامل التي تؤثر على هذا الوضع. سأقوم بتقسيمه ومعالجة كل عامل على حدة.
1) يذهب معظم المراهقين إلى المدرسة الثانوية لرؤية الأصدقاء.
بالنسبة للجزء الأكبر ، تحدث حياتهم الاجتماعية في المدرسة. تظهر الأبحاث أن المراهقين الذين لديهم شبكة اجتماعية قوية في المدرسة يميلون إلى أداء أفضل أكاديميًا. لذا ، فإن الدافع للذهاب إلى المدرسة والقيام بعمل جيد يرتبط غالبًا بوجود أصدقاء هناك. من الرائع أن لدى ابنك شيئًا يحفزه على الذهاب إلى المدرسة. على الأقل هذا حصل عليه في المبنى.
2) التعلم كمنتج ثانوي يحدث للجميع.
عادة ما نتعلم أفضل عندما نواجه مواقف أو مواد نعتقد أنها مهمة ومهمة. يبلغ متوسط انتباه المراهق العادي من 10 إلى 15 دقيقة - وهذا على افتراض أنه ليس لديه أي مشاكل في الوظائف التنفيذية مثل ADHD.
[هل يعاني طفلك من ADHD؟ خذ هذا الاختبار لمعرفة ذلك]
بالإضافة إلى ذلك ، من الشائع أن يهتم الأطفال والمراهقون بالارتفاع والسقوط خلال هذه الفترة الزمنية بسبب مزاجهم وطاقتهم واهتمامهم بالمواد المقدمة. حتى في أفضل سيناريو ، لا يأخذ الطلاب كل التفاصيل التي يقرؤونها أو يسمعونها في الصف. يميل الطلاب إلى اكتظاظ الامتحانات حتى يتمكنوا من الحصول على درجة جيدة ولكنهم ينسون المادة بسرعة. إذا كان ابنك قادرًا على تعلم شيء يثير اهتمامه ولا يزال يتذكره ، فهو أفضل حالًا من معظم الناس.
3) من الشائع أن يتعرف الآباء على فجوات كبيرة في التعلم والمعرفة بمجرد أن يتعلم الطالب في المنزل.
المدارس العامة مطلوبة لتزويد طفلك بفرصة الحصول على التعليم المجاني والملائم. إذا كان ابنك في المبنى وحضر دروسه ، فقد استوفت المدرسة هذا الشرط. إذا لم يكن ابنك يفشل لفترة طويلة ، وخطر على نفسه أو على الآخرين ، و / أو باستمرار في أزمة ، فلن يكون على رادار أي شخص. إذا التحق ابنك بمدرسة خاصة ، فقد يوفر له المعلمون الكثير من التسهيلات. ونتيجة لذلك ، كان بإمكانه أن يفعل ويتعلم القليل - ولا يزال يمر.
لسوء الحظ ، يقع الكثير من الطلاب ذوي صعوبات التعلم والقضايا الأكاديمية الأخرى من خلال الشقوق. الآن بعد أن أصبح ابنك في المنزل ، يمكنك أن ترى أين وكيف يكافح. يمكنك بعد ذلك استشارة المعالجين أو المدربين المتخصصين في العمل مع المراهقين والأسر المتأثرين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
4) من بين جميع مشاكل المدرسة الثانوية ، فإن مسألة التحفيز صعبة.
نرى الدافع المنخفض لدى المراهقين بشكل عام. لا يزال الأمر أكثر صعوبة بالنسبة للمراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لأن دماغ ADHD يتم تشغيله استجابةً لما هو جديد ومثير للاهتمام وعاجل ومختلف. إذا كان العمل المدرسي الذي يتعين عليه إكماله لا يتناسب مع أي من هذه الصناديق ، فلن يرغب في التركيز عليه أو لن يكون قادرًا على التركيز عليه.
[انقر لقراءة: "هل يمكنني إنقاذ ابنتي المراهقة من الفشل؟"]
من المهم أن يفهم عواقب عدم تقديم العمل وتقديمه. على سبيل المثال ، دعه يعرف أن هذه هي الطريقة التي ستمنحه المدرسة الفضل في هذه السنة الأكاديمية. قد يؤدي عدم القيام بالعمل إلى المدرسة الصيفية أو التراجع. إذا مارس الرياضة أو شارك في المناهج اللاصفية ، فقد يضطر إلى الحفاظ على معدل تراكمي معين للمشاركة. يمكن أن يفقد الفرص الجيدة من خلال تجاهل هذا العمل. بالإضافة إلى ذلك ، لأنه في المدرسة الثانوية ، ستكون هذه الدرجات السيئة في السجلات التي يرسلها إلى الكليات. الطريقة الوحيدة لإشراكه هي إيجاد شيء يهمه ويقوده.
5) إن الحاجة إلى تعليم الطفل أثناء العمل بدوام كامل أمر صعب للغاية لأن الآباء يجب أن يوازنوا الكثير من الأولويات في وقت واحد.
عندما يحتاج الطفل أو المراهق إلى دعم إضافي ، يكون الأمر أكثر صعوبة لأن على الآباء العمل بجد أكبر لتحقيق التوازن بين العمل والتعليم. أسهل طريقة للقيام بذلك هي تحديد وقت المدرسة في يومك. ربما يمكنك البدء بتخصيص ساعة في اليوم. خلال هذه الساعة ، يمكنك مساعدة ابنك في العمل المدرسي وتخصيص العمل. قسّم الساعة إلى 3 أجزاء عمل لمدة 15 دقيقة. خلال قطع العمل هذه ، لا يمكنه لعب الألعاب. يمكنه لعب الألعاب لفترة زمنية محددة كمكافأة بعد قيامه بعمله ، ولكن فقط إذا استطاع التزم بالخطة اتفقتم على ذلك. بعد ذلك ، يمكنه قضاء بعض الوقت في نشاط يدور حول شيء مثير للاهتمام بالنسبة له لا يتضمن لعبة فيديو.
6) يرجى تذكر أنه لا يزال يعتبر طالبًا داخل المنطقة.
وهذا يعني أن مدرسته مسؤولة عن تزويده بالمنهج والدعم. يتأثر الجميع عاطفياً بهذا الوضع. إجهاد الجميع من خلال السقف. هذا ينطبق بشكل خاص على الأطفال والمراهقين الذين يعانون من تحديات إضافية. غالبًا ما يحتاجون إلى مزيد من المعلومات والدعم للتغلب على الأوقات الصعبة. أثناء الأزمات ، غالبًا ما يعاني هؤلاء الأطفال من مشاكل في صحتهم وأكاديميين وعلاقاتهم.
من المهم إشراك المدرسة. أخبرهم عن الفجوات والسلوكيات التي تراها وكيف تؤثر على قدرته على إنجاز العمل. اطلب المساعدة لمحاسبته. اطلب المساعدة أيضًا فيما يتعلق بالعمل المطلوب. اسأل عن الحد الأدنى من العمل الذي يتعين عليه تسليمه لتمرير كل فصل. لا بأس إذا لم يكمل كل درس ومهمة. اسأل أيضًا ما إذا كان بإمكانه القيام بمهام أخرى من أجل معرفة الموضوع. على سبيل المثال ، هل يمكنه أخذ فصل عبر الإنترنت بدلاً من كتابة ورقة؟
موقفك هو المعيار بالنسبة للآباء والأمهات مع المراهقين الذين يعانون من اضطرابات ADHD والوظائف التنفيذية. من فضلك لا تحاول معرفة ذلك بنفسك.
[اقرأ هذا التالي: بئر الحجر الصحي: كيف تعزز استقلالية المراهقين خلال هذا الوقت في المنزل]
السيرة الذاتية: دكتور رونيت ليفي هو طبيب نفساني سريري متخصص في العمل مع المراهقين ذوي الإنجازات العالية البالغون يعانون من القلق بسبب اضطرابات القلق والوسواس القهري وفرط الحركة ونقص الانتباه والمرض المزمن والحياة الأحداث. كما أنها تساعد الطلاب والأسر على تطوير خطط التعلم التي تناسب احتياجاتهم الخاصة. أمضت الدكتورة ليفي أول أسبوعين لها في كتابة الحجر الصحي ونشر دليل للآباء والأمهات لمساعدتهم في التغلب على التوتر والفوضى التي تصاحب تعليم الأطفال في المنزل أثناء الأزمات. انقر هنا لمعرفة المزيد عن الدليل والمواد الإضافية: https://buckscountyanxietycenter.com/how-to-educate-your-kid-during-a-crisis/
تم التحديث في 13 أبريل 2020
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات خبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع ADHD وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق به ، مصدرًا ثابتًا من الفهم والتوجيه على طول الطريق نحو العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر التغطية.
