تعديل خطة IEP أو 504 الخاصة بطفلك للتعلم عن بعد

IEP للتعلم عن بعد: هل ما زلنا نحصل على مساعد مدرسة؟

س: "ابنتي في فصول دراسية شاملة ولكنها تتلقى المساعدة من مساعد في الفصل. كيف يمكنني التأكد منها برنامج التعليم الفردي (IEP) يتبع في نموذجها الممزوج هذا الخريف - يومين شخصيًا وثلاثة أيام في المنزل؟ لقد أحدث برنامج IEP الخاص بها عالمًا مختلفًا "

س: "انتقلت ابنتي من الحصول على مساعدة 1: 1 في المدرسة بدعم من أخصائي الموارد إلى التعليم المنزلي ، مع ساعة واحدة في الأسبوع من التدريس والكثير من المهام التي كان علينا القيام بها في المنزل. إنها غافلة للغاية وغير مستجيبة في جلسات Zoom. سيتم إعادة فتح المدرسة في الدراسة عن بعد التنسيق مرة أخرى. كيف أطلب من المدرسة إعالة ابنتي؟ من الذي سيحل محل مساعدها 1: 1 وكيف سيتمكنون من دعمها عبر الإنترنت؟ ما الذي يجب أن أطلبه بصفتي أحد الوالدين؟ "

هاتان الأسرتان تواجهان قضايا مختلفة بعض الشيء ؛ أحدهما لديه ابنة ستلتحق بالمدرسة بدوام جزئي والأخرى لديها ابنة لن يكون لديها تعليمات شخصية وتعليم محدود فقط عبر الإنترنت ، مع الكثير من المهام المنزلية. لكن الإجابات على أسئلتهم متشابهة إلى حد كبير.

يجب أن يتلقى كلا الطفلين الخدمات والدعم التي يتم توفيرها في خطط التعليم الفردية الخاصة بهم. مرة أخرى في مارس 2020 ، قامت وزارة التعليم الأمريكية (

وزارة الطاقة) أصدرت توجيهات للولايات والحكومات المحلية تحدد مسؤوليات المدارس أثناء الوباء. بمجرد تشغيل المدارس ، تطلب وزارة التعليم من المدارس "بذل كل جهد لتوفير التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة" بما يتوافق مع خطة IEP أو 504. تنص إرشادات وزارة التعليم بوضوح على أنه فقط في حالة إغلاق المدارس تمامًا وعدم توفير أي تعليم لأي طالب (مع أو بدون خطة IEP أو 504) هي مدرسة معفاة من تقديم IEP / 504 خدمات.

ماذا يعني هذا لهؤلاء الطلاب؟ الفتاة التي لديها تعليم بدوام جزئي في الفصل يجب أن يكون لديها مساعد داخل الفصل ليومين من كل أسبوع تقضيها في المدرسة. بالنسبة لكلتا الفتاتين ، يجب أن تسعى منطقتهم إلى تكرار الدعم الذي يمكن أن يقدمه المساعد خلال الأيام التي يتعلمها افتراضيًا ، ربما من خلال حضور مساعد منزلهم عندما تتعلم ابنتهم عن بعد ، أو من خلال وجود مساعد يعمل معها تقريبًا لدعمها أثناء عملها مع مدرسها العادي وزملائها في الفصل عبر الانترنت.

[القراءة ذات الصلة: الحقوق التعليمية لطفلك أثناء الدراسة في الأزمات: IEPs و 504 Plans in a Pandemic]

يجب على أولياء أمورهم التواصل مع مدير حالة بناتهم أو رئيس IEP لتوضيح كيفية عمل المدرسة ستواصل تنفيذ برنامج IEP الخاص بها وتزويدها بـ FAPE ، التعليم العام المجاني المناسب الذي تمتلكه فكرة يستوجب. إذا لم تكن راضيًا عما تقدمه المدرسة ، فيجب أن تدرك أن وزارة التعليم تدرك أنه "قد يكون هناك استثناء الظروف التي يمكن أن تؤثر على كيفية تقديم خدمة معينة ". ومع ذلك ، إذا كانت أحكام خطة IEP / 504 لا يمكن أن تكون كاملة المنفذة ، يجب على فريق IEP / 504 اتخاذ قرار فردي بشأن ما إذا كانت الخدمات التعويضية (المكياج) ضرورية طالب معين.

IEP للتعلم عن بعد: هل لا يزال بإمكاننا الحصول على الاختبار التعليمي؟

س: "تمت الموافقة على ابني اختبار IEP في نهاية العام الدراسي الماضي ، ولكن بما أننا سنواصل التعلم عن بعد ، فسوف يتأخر الاختبار مرة أخرى. عانى ابني حقًا من التعلم عن بعد وكنا نأمل أن يساعد الاختبار في تسليط الضوء على سبب ذلك يكافح وما هي التسهيلات التي نحتاج إلى وضعها للمساعدة في تكافؤ الفرص لصالحه تعلم. في غياب الاختبار ، كيف ندافع عن ابننا ونساعده ليحظى بسنة دراسية ناجحة؟ "

يجد العديد من الطلاب أن التعلم عن بعد صعب ويكافحون مع هذا الشكل الجديد. لكن يبدو أن ابنك كان يواجه مشاكل في تعلمه لفترة من الوقت ، مما يجعل وجوده يتم تقييمه لفهم صعوباته المهمة بغض النظر عن الشكل الذي يتخذه تعليمه بشكل صحيح الآن.

قد لا يكون من الضروري تأجيل الاختبارات التعليمية لابنك. يمكن إجراء العديد من الاختبارات التعليمية التي سيقدمها عالم النفس في المدرسة لتحديد نقاط قوته وتحدياته والمساعدة في تشكيل برنامج IEP الخاص به. بالإضافة إلى ذلك ، تم إعادة فتح بعض مراكز الاختبار الخاصة على أساس محدود وبصحة كاملة و احتياطات السلامة ، ويمكن إجراء التقييمات التعليمية المستقلة (IEEs) شخصيًا لمشاركتها مع مدرسة.

[قراءة: 8 أسرار للتعلم عبر الإنترنت للطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

أود أن أقترح البدء بالاتصال بمدرسة ابنك والسؤال عما إذا كان يمكنهم إجراء الاختبار عن بُعد. لن تقبل بعض المناطق التعليمية التقييمات عن بُعد. قد لا يكون بعض علماء النفس مرتاحين لهذا النهج أو قد يفتقرون إلى التدريب أو الخبرة لإجراء هذه الاختبارات ، ولكن لا يضر السؤال. تذكر أن الهدف من الاختبار ليس تجميع الدرجات ، ولكن النظر في كيفية تعلم ابنك ومعرفة مستوى أدائه الحالي. قد يكون من الممكن التعرف على هذا دون استخدام كل اختبار يتم استخدامه عادة.

حتى لو لم يكن الاختبار الذي تجريه مدرستك كاملاً كما تريد ، فقد يكون نقطة انطلاق معقولة. ضع في اعتبارك أنه يمكنك طلب تقييم آخر من قبل منطقة المدرسة عندما يصبح التقييم داخل المدرسة متاحًا.

IEP للتعلم عن بعد: ما هي أماكن الإقامة الأفضل للمدارس البعيدة؟

س: "مدرستنا تقوم بالتعلم عن بعد مرة أخرى. أنا غير متأكد حتى من نطاق التسهيلات التي أطلبها لابني الذي يذهب إلى الصف الثالث. أي اقتراحات أو أفكار حول ما يمكن تضمينه؟ "

من المفترض أن ابنك لديه IEP أو خطة 504. التزام المدرسة القانوني بتزويده بما يناسب الإقامة لم يتغير أثناء التحول إلى التعلم عن بعد ، على الرغم من أن وزارة التعليم الأمريكية نصحت بأن "الظروف الاستثنائية يمكن أن تؤثر على كيفية تقديم خدمة معينة".

يجب أن تبدأ بمراجعة خطة IEP أو خطة 504 لابنك من العام الماضي. فكر فيما نجح معه وما هي المجالات التي تثير قلقك. بعد ذلك ، اتصل بمدرستك ورتب لعقد اجتماع افتراضي لمناقشة ما يقترحونه ، في ضوء احتياجاته وقدرته على تلبيتها أثناء التعلم عن بعد. على سبيل المثال ، إذا احتاج إلى دعم القراءة ، فقد تكون جلسة Zoom مع أخصائي القراءة عدة مرات في الأسبوع ، ربما كجزء من مجموعة ، مفيدة. إذا كان لديه ADHD، قد يكون من الممكن أن يقوم معلمه "بتسجيل الوصول" معه أثناء الدروس عبر الإنترنت ، للتأكد من أنه منتبه. تذكر أن الأمر لا يعود لك وحدك في إيجاد وسائل الراحة الخاصة به ؛ هذا شيء يجب أن يكون بالتعاون مع المدرسة.

ليس هناك شك في أن التعلم عن بعد لديه تحديات. لهذا السبب قامت وزارة التعليم الأمريكية بتذكير المدارس بأنه إذا كان التعلم عن بعد لا يوفر للطالب برنامج IEP مناسب تمامًا أو خطة 504 ، يجب عليهم اتخاذ قرار بشأن ما إذا كان هذا الطالب سيحتاج إلى خدمات تعويضية (تعويض) عندما تكون المدارس مفتوحة بالكامل مرة واحدة مرة أخرى. إنه ليس حلاً مثاليًا ، ولكن يجب أن تضعه في اعتبارك.

IEP للتعليم عن بعد: هل ما زلنا نحصل على تقييم السلوك الوظيفي؟

س: "في هذا العام من التعلم عن بعد والتعلم الهجين ، من هو المؤهل لتقييم السلوك الوظيفي؟ من الذي يجب أن يشرع في هذه العملية وكيف تعمل من الناحية اللوجستية / العملية عندما لا يكون الأطفال في المدرسة جسديًا؟ "

كما هو الحال مع جميع الجوانب الأخرى لقانون تعليم الأفراد المعاقين (IDEA) ، فإن الأهلية للحصول على تقييم السلوك الوظيفي (FBA) لم يتغير خلال الوباء. إذا كانت مدرسة طفلك مفتوحة - عبر الإنترنت ، أو شخصيًا ، أو مزيجًا من الاثنين - فيجب على المدرسة بذل قصارى جهدها لتزويد طفلك بكل ما يحق له أو لها بموجب قانون تعليم الأفراد المعاقين (IDEA).

ومع ذلك ، لا يمكن تقييم الطلاب غير الملتحقين جسديًا بالمدرسة بشكل فعال لسلوك المدرسة. قد يكون هذا أحد الأمثلة التي تقع ضمن توجيهات وزارة التعليم الأمريكية بأنه "قد تكون هناك ظروف استثنائية يمكن أن تؤثر على كيفية تقديم خدمة معينة".

من ناحية أخرى ، إذا كان طفلك يذهب إلى المدرسة شخصيًا حتى بدوام جزئي ، مع أخذ بقية تعليمه على الإنترنت ، قد تكون هناك فرصة كافية للمدرسة لتقييم سلوكه في الفصل وفي المدرسة بناء. يمكن طلب FBA من قبل أحد الوالدين أو موظفي المدرسة وستتضمن العملية جمع معلومات عن خلفية الطالب وسلوكياته و جعل الطالب يلتقي بطبيب نفساني في المدرسة لاختبار ومراعاة ما وراء سلوكيات الطالب وكيفية التعامل معها بشكل أفضل.

من المهم أن تضع في اعتبارك أن التعلم خلال هذا الوقت من الجائحة يمكن أن يكون مزعجًا و مزعجة للعديد من الطلاب وقد لا يكون هذا هو أفضل وقت لتقييم السلوك الأساسي للطالب تسيير. يعاني معظم الناس خلال هذا الوقت الصعب وقد يكون من المفيد الانتظار لإجراء هذا التقييم ، إذا سمحت الظروف بذلك.

IEP للتعلم عن بعد: الخطوات التالية

• تحميل: دليل ADHD للتعلم عن بعد
• اقرأ: التزم بالخطة! كيف تعزز روتين التعلم المنزلي الجديد لطفلك
• تعلم: 5 حيل للتركيز على الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في التعلم في المنزل

---

هذه المادة هي جزء من التغطية المجانية للوباء
لدعم فريقنا في سعيه محتوى مفيد وفي الوقت المناسب طوال هذا الوباء، رجاء انضم إلينا كمشترك. قرائك ودعمك يساعدان في جعل هذا ممكنًا. شكرا لك.

تم التحديث في 12 أغسطس 2020