Remote School Round 2: كيفية تحسين التعلم عن بعد للطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

التعلم عن بعد وكل ما يستلزمه - الموازنة بين التوظيف مع تعليم العديد من الأطفال وتنسيق الجداول المتضاربة - يبدو مستحيلًا للعديد من العائلات في الوقت الحالي. بالنسبة لأولياء أمور الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم المشخصة ، فإن الأمر يبدو أسوأ من المستحيل ؛ إنه شعور كارثي. وفقًا لأولياء الأمور والمعلمين ، واجه الأطفال المصابون باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (ADHD أو ADD) تحديات كبيرة مع تحفيز الاستدعاء ، وإكمال المهام ، والالتزام بالجداول ، والبقاء في المهمة ، والانتقال ، وتنظيم تعلم.

بالنسبة إلى تلك العائلات ، فيما يلي نُهج مقترحة للأشهر المقبلة تركز على الشراكات والجداول الزمنية وأماكن الإقامة للمساعدة في تحسين بعض الحواجز الأكثر تواترًا وهائلة في الدراسة عن بعد.

تكوين شراكة قوية بين البيت والمدرسة

يجب على الآباء والمعلمين العمل كفريق منسق وداعم لإنشاء شراكة بين المنزل والمدرسة مبنية على نجاح الطفل. فيما يلي بعض الاستراتيجيات:

1. عقد اجتماعات تسجيل الوصول الأسبوعية

يضمن اجتماع تسجيل الوصول الأسبوعي المجدول أن يكون الجميع على نفس الصفحة. اذا كان يتخلف الطفل، فمن الأهمية بمكان التقاطها على الفور. من خلال اجتماع أسبوعي مجدول ، يعلم المعلمون أنهم بحاجة إلى توخي اليقظة في تتبع تقدم الطفل ويخفف الآباء من خطر حدوث أي صدمة مهمة في نهاية الفصل الدراسي. يقدر معظم المعلمين مشاركة الوالدين لأنه يعني أنك تدعم وتعزز جهودهم في المنزل.

"على مدى الأشهر القليلة الماضية ، تغيرت أشياء كثيرة ، ولكن الشيء الذي لم يتغير هو العلاقات التي تم إنشاؤها مع الطلاب خلال العام الماضي "، كما تقول لورين ليري ، أخصائية القراءة في أندوفر ، ماساتشوستس. "بالإضافة إلى ذلك ، أشعر بارتباط أكبر بوالدي أكثر من أي وقت مضى."

[اقرأ هذا التالي: 8 أسرار للتعلم عبر الإنترنت للطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

2. حدد هدف التعلم اليومي

كل يوم ، قم بإنشاء ملف هدف التعلم التي يعززها كل من الآباء والمعلمين. من خلال التعبير اللفظي وعرض هدف التعلم هذا ، سوف تساعد طفلك على التعرف على السبب وراء درسًا ، افهم توقعاتك ، واعمل على تحقيق هدفك ، وتحمل مسؤولية تحقيق هدف. اجعلها واضحة وموجزة ؛ تؤدي التوقعات والأهداف اليومية الكثيرة إلى شعور الأطفال بالإرهاق وتقليل الحافز.

3. تسجيل الدروس

قد يجد المعلمون أنه من المفيد تسجيل الدروس المتزامنة ومشاركة مقاطع الفيديو مع أولياء الأمور لتعزيز المحتوى الذي تم تعلمه في ذلك اليوم. يمكن للطفل الرجوع إلى مقاطع الفيديو للحصول على الدعم ويمكن للوالدين مشاهدتها لفهم المحتوى الذي يتم تدريسه.

تقول جايل كراولي ، معلمة التربية الخاصة في لورانس بولاية ماساتشوستس: "كنت أقوم بنشر درس فيديو مسجل مسبقًا يوميًا وأراجع مفهومًا رئيسيًا واحدًا من العمل اليومي". "يومًا ما قد يكون الصوتيات أو الرياضيات أو الكتابة: مهما كانت أصعب المهارات. قال الطلاب إنهم يستمتعون بمقاطع الفيديو هذه ، وأخبرني أولياء الأمور أنها مفيدة للغاية ".

تطوير جداول متسقة

قد يساعد الروتين في شفاء عالم الطفل المضطرب حاليًا. الجدول الزمني المتسق مريح ، ويمكن أن يزيد التركيز والرغبة في العمل. الانتقالات وجدول التغييراتمن ناحية أخرى ، يمكن أن يزيد التوتر وقد يؤدي إلى الإحباط والغضب.

[القراءة ذات الصلة: الحقوق التعليمية لطفلك أثناء الدراسة في الأزمات: IEPs و 504 Plans in a Pandemic]

يجب أن يتعاون المربون وأولياء الأمور إنشاء جداول مرئية لإنشاء إجراءات يمكن التنبؤ بها. يجب أن يشارك الطفل في وضع جدول الأعمال لتعزيز الاستقلال والملكية. داخل المنزل ، يجب أن يكون هناك مكان عمل مخصص به عوامل تشتيت أقل ، إن أمكن. يجب أن يكون الجدول هو نفسه كل يوم ويتم نشره في مساحة العمل المحددة. فيما يلي اقتراحان للجدول الزمني:

1. قم بعمل مخطط أول / ثم

أ الرسم البياني "الأول / بعد ذلك" هي استراتيجية بصرية لمساعدة طفلك على إكمال مهمة محددة غير مفضلة. يعرض المخطط صورتين جنبًا إلى جنب. "الأولى" هي صورة لطفلك أثناء أداء الواجب المدرسي (النشاط غير المفضل) ، و "إذن" هو مشاركة طفلك في نشاط مفضل (القفز على الترامبولين ، إلخ). يجب أن يمر الطفل بـ "الأول" لكسب "إذن". عند إنشاء إجراءات التعلم عن بعد ، خذ صورة لطفلك يشارك في كل موضوع ، واستخدم تلك الصور لبناء جدولهم ("الأول"). عندما يكملون كل مهمة في الوقت المحدد ، يكتسبون نشاطًا مفضلًا ("بعد ذلك").

2. جداول ومواد رمز اللون

للأطفال الذين قد يحتاجون إلى مساعدة إضافية في التنظيم و خدمات خاصة، والجداول الزمنية المرمزة بالألوان قد تساعد. قم بتعيين لون لكل منطقة موضوع. على سبيل المثال ، الرياضيات باللون الأزرق في الجدول اليومي ، ومفكرة الرياضيات والمجلد كلها زرقاء. تنظيم المواضيع في ألوان سيعزز الاستقلال ، ويسهل الانتقالات ، ويساعد طفلك على تنظيم مساحة عمله بشكل مستقل. سيعرف طفلك السماح بلون واحد فقط في مساحة العمل الخاصة به في كل مرة. عند الانتهاء من كل موضوع ، يجب إزالة المادة المشفرة بالألوان. بينما يمر طفلك بالجدول اليومي ، يمكنه التستر على المهمة المكتملة أو تحريك مشبك ورق أسفل الجدول لتصور الإنجاز والإنجاز.

"لقد نجح الاجتماع مع كل طالب وأولياء أمورهم لإنشاء جدول زمني مرمز بالألوان لهم اتبع كل يوم (بما في ذلك في بعض الأحيان إجراءات الرعاية الذاتية اليومية) ، كما تقول لورا بيكولو كاولي ، وهي طالبة في المدرسة الإعدادية متخصص. "أساعدهم أيضًا في إنشاء" مساحات عملهم "الخاصة بهم في المنزل ، لذا فإن إمداداتهم ومواردهم كلها في مكان واحد."

تعديل ملاءمات التعلم عن بعد

يجب على الآباء والمعلمين الاشتراك في حوار مفتوح لاستكشاف أماكن إقامة ناجحة للأطفال برنامج التعليم الفردي (IEP) أو خطة 504. غالبًا ما يستفيد الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من وسائل الراحة مثل الانحرافات المصغرة واللفظية / المرئية الإشارات وقائمة مرجعية بالمواد والوقت الممتد وفترات الراحة المتكررة والمهام مقسمة إلى أصغر قطع. كل هذا يمكن تكراره في المنزل. فيما يلي وسائل الراحة الأخرى المستخدمة بشكل متكرر والتي تستفيد الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه التعلم في المنزل:

1. استخدم الموقتات وفترات الراحة المتكررة

الموقتات إبقاء الأطفال في مهمة لفترة معينة من الوقت. يمكن للطفل أن يتعلم بشكل مستقل بدء تشغيل المؤقت وإعادة ضبطه أثناء العمل من خلال جدوله اليومي. بمجرد أن يكملوا قدرًا معينًا من العمل ، يحصلون على استراحة. يجب أن يكون الاستراحة نشاطًا مفضلاً من اختيار الطفل. يمكن أن تحدد الموقتات أيضًا وقت انتهاء الاستراحة ، وحان وقت العودة إلى العمل. باستخدام المؤقتات ، تنتقل الملكية من الوالد إلى الطفل. لا يخبر الوالد الطفل بشكل تعسفي أن وقت العمل قد حان. يحدد المؤقت الوقت المناسب للعمل ، مما يؤدي إلى عدد أقل من الحجج والإحباطات والسلوكيات الجريئة.

2. اكتشف الأدوات الحسية

الأدوات الحسية، مثل التململ ، يمكن أن يساعد الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على التركيز وزيادة التركيز. تتضمن أمثلة أدوات التململ في المنزل Play-Doh ، والمعجون السخيف ، والوحل ، ووعاء صغير من الأرز ، وشرائط الفيلكرو ، والخرز ، والألعاب الإسفنجية. يمكن أن يؤدي استخدام أداة تململ أثناء العمل على مهمة إلى زيادة تركيز طفلك والتركيز على المهمة.

3. امضغ علكة

اللثة عنصر منزلي آخر يمكن أن يزيد التركيز ويعزز الأداء العقلي. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن تحسن اللثة التركيز في المهام المرئية ولها فوائد عندما يعمل الأطفال على مهام الذاكرة الصوتية.

4. احتضان الجلوس المرن

هل حاول طفلك الوقوف أثناء العمل؟ مستلقي على الأرض؟ باستخدام كرسي بدون ظهر؟ هل تجلس على كرة استقرار؟ ستوفر المقاعد المرنة لطفلك خيارات للتحكم في بيئته المادية بالطرق التي تناسبه بشكل أفضل. مع الاختيارات ، يكتسب الطلاب قدرًا أكبر من المرونة والتحكم ، مما يمنحهم الاستقلالية والراحة الحفاظ على مشاركتك وتركيزك ، مما يؤدي إلى تحسين السلوك العام والاستعداد لإكمال المطلوب مهام.

5. خذ فواصل الحركة

تعمل الحركة الجسدية على تحسين القدرة المعرفية للطلاب. فواصل الحركة المتكررة طوال اليوم ضرورية. العديد من المدارس لديها مسارات حسية يمكن للآباء تكرارها في المنزل. أنشئ مسارًا حسيًا بالخارج لاستخدامه خلال النهار كمنفذ للحواس وكسر. هذه بمثابة استراحة ممتازة للدماغ مع الأنشطة عالية الكثافة التي تمكن الطلاب من العودة إلى العمل ، وتحسين التركيز لفترات أطول.

6. اشترِ سماعات إلغاء الضوضاء

يمكن أن تكون الضوضاء البيئية مشتتة بشكل كبير للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. إذا كانت بيئة التعلم في منزلك بها العديد من الأطفال وإلهاءات على مدار اليوم ، سماعات إلغاء الضوضاء قد تكون عملية شراء جديرة بالاهتمام.

يختلف كل طفل عن الآخر ، وما يصلح لطفل ما قد لا يصلح لطفل آخر. التجربة والخطأ محبطان لكنهما ضروريان. ستقربك كل محاولة فاشلة من إنشاء خطة ناجحة. يقضي المعلمون أسابيع في التغلب على التجربة والخطأ والفشل والنجاح عند التعرف على الاحتياجات الفردية للطالب. وينطبق الشيء نفسه على الترتيبات المنزلية وأماكن الإقامة والجدولة في نموذج التعلم عن بعد. اختر بعض الاستراتيجيات ، والتزم بها ، وكن متسقًا.

المفتاح هو عدم الاستسلام ، والبقاء ثابتًا ، والتواصل ، والتركيز على الإيجابيات اليومية. يعمل الآباء والمعلمون معًا كشركاء على صياغة المسار الأكثر استقامة والأقل ضرائب الدراسة عن بعد.

التعلم عن بعد: الخطوات التالية

• اقرأ: سد الثغرات في التعلم عن بعد: إستراتيجيات لمواجهة أصعب تحديات المعلمين
• تحميل: استراتيجيات التعلم عن بعد للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
• تفهم: تعديل خطة IEP أو 504 الخاصة بطفلك للتعلم عن بعد

---

هذه المادة هي جزء من التغطية المجانية للوباء
لدعم فريقنا في سعيه محتوى مفيد وفي الوقت المناسب طوال هذا الوباء، رجاء انضم إلينا كمشترك. قرائك ودعمك يساعدان في جعل هذا ممكنًا. شكرا لك.

تم التحديث في 25 أغسطس 2020