تعليم الطلاب الذين قاموا بالتفجير - أو الذين لم يتطوعوا أبدًا للإجابة على الأسئلة
يتعلم الأطفال بشكل أفضل عندما يشاركون في مناقشات الفصل الدراسي. ولكن ماذا تفعل مع طفل لا يتطوع أبدًا للإجابة على سؤال - من يمتنع عن التحدث لأن لديه مشكلة في صياغة إجاباته في الوقت المناسب أو أنه خجول بشكل مؤلم؟ ماذا عن طفل نابض "مرارًا وتكرارًا" "يسلط الضوء على الأضواء" من خلال طمس الإجابات حتى عندما تتصل بطالب آخر؟ إليك بعض الاستراتيجيات التي يجب مراعاتها:
مجموعة كاملة التعلم
بدلاً من دعوة الطلاب واحدًا تلو الآخر ، حاول جعلهم يردون على أسئلتك في انسجام تام - وفقط عندما توجههم للقيام بذلك.
رفع يدك ، كما لو كان توجيه حركة المرور. بعد ذلك ، ببطء وبوضوح ، حدد سؤالًا يمكن الإجابة عليه بكلمة أو عبارة واحدة. توقف لمدة خمس ثوانٍ على الأقل لمنح الجميع الفرصة لصياغة إجابة. ثم قل ، "الجميع" ، وخفض يدك. في هذه المرحلة ، يجب على طلابك استدعاء الإجابة بصوت واحد.
تتمثل الطريقة ذات الصلة في طرح سؤال على الفصل ، ثم جعل الطلاب يعطونك "إبهامًا" عندما يعرفون الإجابة. انتظر حتى يرتفع عدد من الإبهام ، ثم أعطهم إشارة للرد.
إذا كانت خمس ثوان لا يبدو أنها فترة كافية للطفل لجمع أفكاره والتوصل إلى إجابة ، فقد تطلب من الطلاب الاقتران. وبهذه الطريقة ، يمكن للشركاء تبادل أفكارهم مع بعضهم البعض قبل الإجابة على السؤال.
أبذل قصارى جهدك لحماية طلابك من الإحراج. إذا شعر الطالب بالقلق من أن زملائه في الفصل يعتقدون أنه "غبي" لأنه غير قادر على الإجابة على العديد من أسئلتك ، فاستنبط إشارة سرية. على سبيل المثال ، يمكنك إخباره أنه يجب أن يرفع يده في كل مرة تسأل فيها سؤالًا - هل يعرف الإجابة أم لا - ولكنك ستفكر في الاتصال به فقط إذا أظهر راحة يده. إذا رفع يده بقبضة مغلقة ، فستعرف أن تتصل بشخص آخر.
التقنيات غير اللفظية
لا تغفل عن حقيقة أن الأطفال يمكنهم المشاركة في الدروس دون التحدث. تتمثل إحدى الطرق في جعل كل طفل يحمل بطاقة أو لوحة محو جافة كتب عليها الإجابة الصحيحة.
بدلاً من ذلك ، يمكنك كتابة إجابات مناسبة لأسئلتك على مجموعة من البطاقات المرتبطة بسحابات نحاسية ، وإعطاء حزمة واحدة لكل طالب. على سبيل المثال ، بالنسبة لقسم حول مهارات الرياضيات الأساسية ، يمكنك توزيع مجموعات من أربع بطاقات ، تحمل علامة ADD و SUBTRACT و MULTIPLY و DIVIDE. يمكنك أن تعطي لطلابك مشكلة في الكلمات وتسألهم عما سيفعلونه لإيجاد الحل.
تكييفها بإذن من SandraRief.com و كيفية الوصول إلى وتعليم الأطفال مع ADD / ADHD ، الطبعة الثانيةحقوق النشر 2005 لـ Sandra F. Rief.
تم التحديث في 19 أبريل 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
