الدافع للمراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: كيف ينهار ولماذا

يشترك الدافع لدى المراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في علاقة عكسية مع النقد وتحديات الوظيفة التنفيذية والقلق والمطالب الأكاديمية. مع زيادة هذه ، ينخفض ​​الدافع. فيما يلي الأسباب التي يستشهد بها المراهقون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه للاستسلام أو التحقق من ذلك ، وأفكار لمقدمي الرعاية الذين يرغبون في المساعدة.

"لا أهتم."
"من غير المجدي."
"لماذا تهتم؟"

عندما يتضاءل الدافع (أو يتلاشى تمامًا) المراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، يحدث ذلك لأسباب عديدة. في بعض الأحيان ، سنوات من النقد والتصحيحات تقصف ظهر البعير. في كثير من الأحيان مطالب الوظيفة التنفيذية من المدرسة المتوسطة أو الثانوية تتجاوز مجموعة مهارات الطفل. ومن الواضح أن بداية سن البلوغ - مع زيادة الحالة المزاجية ، وأعراض ما قبل الحيض ، والانحرافات الاجتماعية - تؤثر على الجميع تقريبًا.

بغض النظر عن الزناد ، استنفاد الدافع يميل إلى الظهور والصوت متشابهين تمامًا بين المراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. في استطلاع حديث حول ADDitude ، سألنا مقدمي الرعاية ، "عندما يختار ابنك المراهق العمل المدرسي أو الأنشطة ، أي مما يلي من المرجح أن يقوله هو السبب؟ (اختر كل ما ينطبق.)"

• لقد نسيت: 20.31٪
• أنا متعب جدا: 14.03٪
• لم يخبرنا المعلم عن ذلك قط: 11.56٪
• إنه صعب للغاية: 11.52٪
• لم أفهم ما أراد المعلم: 11.37٪
• أنا نفد الوقت؛ أنا مشغول جدًا: 10.54٪
• ما هي النقطة؟ لن أستخدم هذا أبدًا في الحياة: 9.7٪
• سأعمل بجد / أفضل في المرحلة التالية: 6.54٪
• أفعل أداءً سيئًا بالفعل في هذا الفصل الدراسي: 4.32٪

تشير التعليقات والأسئلة من المشاركين في الاستطلاع إلى أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يساهم في مشاكل التحفيز في بعض المجالات الرئيسية:

عقبة التحفيز رقم 1: اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD)

"أنا أقول دائمًا أن العمل المدرسي ممل جدًا... ماذا يمكنني أن أفعل حيال هذا الرد؟"

عقبة التحفيز رقم 2: المكافآت البعيدة لا تعمل

"لن يقوم طفلنا بالعمل إذا كان صعبًا جدًا أو سهلًا جدًا. المكافآت أو التهديدات بسحب الأشياء لا تحرك إبرة التحفيز. لا شيء يعمل."

"أجد أن عواقب أخذ الأشياء بعيدًا ليس لها أي تأثير على ابني المراهق (16 عامًا) ، وغالبًا ما يتسبب ذلك في دخوله في حالة عاطفية سلبية متتالية. يبدو من الأفضل السماح له بالاستمرار في فعل شيء لم يكسبه أثناء خوضه المعركة لإيجاد الحافز الداخلي لفعل ما يحتاج إلى القيام به ".

عقبة الدافع رقم 3: "لماذا" مفقود من العمل المدرسي

"أنا أتفق في الواقع مع وجهة نظر ابنتي" ما هي النقطة ". المناهج ليست ذات صلة بالأشياء التي يحتاج إلى معرفتها ليكون ناجحًا في الحياة ، على سبيل المثال الكتابة غير الخيالية الحجج بشكل جيد (بدلاً من الكثير من الوقت في تحليل الأدب) ، وإدارة الشؤون المالية (بدلاً من النظرية المتقدمة رياضيات). ومع ذلك ، لا توجد بدائل معروضة في المدرسة ، وينتهي به الأمر غير قادر على التركيز في فصل دراسي ممل ويشعر بالفشل (على الرغم من حرصه على التعلم في الاهتمامات خارج المدرسة ذات الصلة!) "

عقبة الدافع رقم 4: ضروب احترام الذات

"كيف تحفز طفل يبلغ من العمر 15 عامًا مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه / اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه للعودة إلى المسار الصحيح مع المدرسة؟ لقد انتقل من عامه الأول في AS & Bs إلى الرسوب في كل مادة تقريبًا هذا العام. وهو أيضًا موهوب بشكل معتدل ".

عقبة التحفيز رقم 5: الإجراءات الروتينية المعطلة تدمر الزخم

"كيفية مساعدة خريج مدرسة ثانوية حديث كان يضطر إلى النهوض من المدرسة والعمل خلال فترة الدراسة الكاملة اليوم الدراسي ، الذي لا يمكن الآن الاستيقاظ قبل الظهر ، وليس لديه وظيفة ، وليس لديه الدافع للتعامل مع عالم. بدون هيكل المدرسة فهو يتخبط ".

لمعرفة المزيد حول العقبات الشائعة التي تحول دون التحفيز بين المراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والاستماع إلى حلول الخبراء للتغلب على تلك العقبات ، استمع إلى ندوة خبراء ADDitude عبر الويب "المراهق المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يفتقر إلى كل الحافز" بواسطة Maggie Sibley ، Ph.D ، الذي تم بثه مباشرة في 9 نوفمبر 2022.

التحفيز للمراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: الخطوات التالية

• تحميل: 4 أسرار لتحفيز الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
• يقرأ: سر تحفيز اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، محلول
• يقرأ: كيف يمكن للمدرسين الوصول إلى الطلاب غير المتحمسين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

• فيسبوك
• تويتر
• انستغرام
• بينتيريست