عزيزي ADDitude: هل يمكن لطفلي الاستمرار

ADDitude الأجوبة

أنت محظوظ أن تحصل على دعم في المدرسة لابنك. شعر الكثير من آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة كما تفعلون الآن ، أن أطفالهم لن يتمكنوا من الوصول إلى المدرسة ، ولكن معظم المراهقين ذوي الاحتياجات الخاصة يفعلون ذلك. كنت أتحدث مع طبيبه حول تعديلات الدواء. يجد الكثير من الآباء أنه عندما يضرب طفلهم سن البلوغ ، يجب ضبط جرعته.

هناك العديد من الأماكن التي يمكنك الذهاب إليها للحصول على المساعدة الأكاديمية: مراكز التعلم ، طلاب الجامعات ، المدارس الثانوية الطلاب الذين هم في فصول الشرف والمراكز المجتمعية (مثل YMCA) ، والدروس عبر الإنترنت والأكاديمية مواقع الممارسة. يمكنك أيضًا إلقاء نظرة على المواقع الإلكترونية للتعليم المنزلي.

كتب بواسطة ايلين بيلي
كاتب مستقل ، مؤلف متخصص في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والقلق والتوحد

ADDitude الأجوبة

في خطر السبر مثل سجل مكسور - نفس هنا! الصف السابع ، 13 ، درجات تنخفض ، الكثير والكثير من الإبطال.

اخترنا هذا الحل: لدى ابني حاصل ذكاء موهوب ، لكنه لا يستطيع أن يواكب توقعات الفصول الدراسية الموهوبة. لذلك فهو في فريق التضمين حيث يوجد معلم SPED في فصول الرياضيات وفنون اللغة كل يوم.

رغم ذلك ، لا يزال ابني لا يستطيع الاستمرار. تسببت مهاراته التنفيذية التنفيذية غير الموجودة تقريبًا في انهيار كل شيء. لن يتأكد المدرسون من أنه قد تم تدوين واجباته المدرسية وفي ملفه. في منتصف هذا الأسبوع ، كان لديه نصف دزينة والعديد من الاختبارات الفاشلة. لم يدرس أبدًا لاختبار ، ولديه ملاحظات ZERO (لديه أيضًا dysgraphia ، لذلك لن يحدث ذلك أبدًا).

لقد قمت بالضغط على قضايا EF ، فقط لكي أخبرني مرارًا وتكرارًا أنهم يريدون أن يعلموه المسؤولية ، لكنهم لا يدعمونها أبدًا من أجل القيام بذلك. لقد طلبت مذكرة أسبوعية من المعلمين حول ما يمكن توقعه من كل فصل في ذلك الأسبوع ، وكنت أعتقد أنني طلبت من الكونغرس الموافقة على شيء ما. أحتاج بالتأكيد إلى طلب ملاحظات صفية - لم تعد ذكائه كافية للحصول على درجات في الاختبارات دون دراسة.

هناك بنية صغيرة تقطع شوطًا طويلًا ، لكنني واجهت مقاومة عند كل منعطف.

بالنسبة لك ، أود أن أقترح النظر في إسقاطه إلى فصول متوسطة المستوى حتى تكون لديه فرصة أفضل للنجاح. إذا كنت أتذكر الصواب ، فهو في مدرسة مستأجرة. يبدو أنها غير مجهزة و / أو غير راغبة في تلبية احتياجاته. بينما يطلب منهم القانون القيام بذلك ، نعلم جميعًا أن هذا لا يعني الكثير حقًا. آسف لذلك كنت تمر هذه. أنا أعرف بالضبط كيف تشعر!

أرسلت بواسطة بيني
ADDitude مشرف المجتمع ، مؤلف كتاب الأبوة والأمومة المصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وأمي إلى صبي في سن المراهقة مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والتضخم ، والتوحد

إجابات القارئ

أنت تبدو مثلي تمامًا وأطفالي البالغة من العمر 13 عامًا ، إلا أن هذا المنجم ليس في فصول مرتبة الشرف. اخترت أن يكون له في فصول تدرس فريق بدلا من ذلك. هذا يعني وجود مدرس إد خاص ومعلم إد عام في كل فصل. المعلم الخاص هو المعلم المخصص له والمعلم الذي أتواصل معه. هل لدى مدرسة ابنك هذا الخيار؟ كل شيء لا يزال صراعًا ، لكن عبء العمل ليس كثيفًا جدًا. لدينا أيضًا إمكانية الوصول إلى نظام عبر الإنترنت يسهل علي الوصول إلى معلومات حول المهام. إذا لم أتمكن من العثور على ما هو مطلوب ، فأرسل بريدًا إلكترونيًا إلى مدرس النشر الخاص. هل يمكنك طلب اجتماع IEP لإجراء المراجعات؟ من الواضح أن Ds و Fs دليلان على أن إعاقته تؤثر على إتقانه للمنهج الدراسي. حظا سعيدا!

أرسلت بواسطة kelro

إجابات القارئ

هذا هو بالضبط ما يحدث في الأسابيع القليلة الماضية مع ابنتي في الصف السابع (مشاكل EF مع ADHD وإعاقة الكتابة). ونحن زوجان ولكننا نعمل في وظائف بدوام كامل ، لذلك عادة ما نبدأ العمل المنزلي في الساعة 5:30 مساءً - كما نأمل. وتهالك مدس بحلول ذلك الوقت... لاف. هذا ما نقوم به لمحاولة البقاء على قيد الحياة:

1. لقد حصلنا على نسخ من جميع كتبها المدرسية لتظل في المنزل.

2. لقد تمكنت من الوصول إلى تقويم المعلم عندما تأتي الاختبارات والاختبارات حتى لا نفاجأ. إنني شديد الانزعاج إذا لزم الأمر للمعلمين الذين لا يخبروننا حتى اللحظة الأخيرة.

3. إذا تلقيت إشعار اللحظة الأخيرة للاختبارات أو الاختبارات ، فأنا أتصل بنائب المدير الذي يقوم بإعاقة لطلب التمديد لبضعة أيام لإجراء الاختبار لاحقًا. معلم الدراسات الاجتماعية رجل عجوز ولا يبدو أنه يخطط للأمام أكثر من يوم وهو عار عار.

4. كان لدينا لقاء مع نائب مدير المدرسة وأخصائي الإعاقة في المدرسة. كما أوصوا المدرسين بتزويدها بنسخة من ملاحظاتهم ، مما يعطيني شيئًا آخر لمراجعته قبل الاختبارات. وهذا يذكرني - علي أن أتعقبهم للحصول على ملاحظات لأنه لم يعد أي منهم إلى المنزل هذا الأسبوع!

5. لقد بكيت على كتفي BFF مرتين في الأسابيع القليلة الماضية بسبب هذا الشعور كأنني فاشلة كأم. خاصة في مدينتنا ، توجد أكاديميات خاصة بالمدارس الثانوية تتمتع بتعليم أفضل بكثير ، وإذا لم تحصل على درجاتها في الصف السابع ، فلن تحصل على فرصة الالتحاق بها في المدرسة الثانوية. أشعر بظلم النظام بأكمله للأطفال الذين يحتاجون إلى TIME.

6. أود أن أضع ذراعي اليمنى في مدرسة كانت ذاتية لتدريس طفلي حتى تعلمت الأشياء حتى أتقنتها ثم انتقلت إليها. تفكر جديا في تبديل وظيفتي وعمل الزوج إلى العمل من المنزل بدوام جزئي ومنزل منزلي في العام المقبل. لقد أمضينا بالفعل 3 ساعات في اليوم في الواجبات المنزلية وليس لدى طفلي حياة - كم يمكن أن يكون أكثر من ذلك؟ حتى لو كانت 5-6 ساعات في اليوم ، أعتقد أننا سنظل أمامنا الطريق.

7. بعض الدعم الجدي لابنتي لأنها تقول إنها لا تهتم وأن Fs لا يزعجها. لكنهم يفعلون. لذا حاول إعطاء الكثير من الثناء الإيجابي على عملها الشاق وإعطاء وجهة نظرها الراشد بأن درجات المدرسة المتوسطة لا تحدد قيمة أو قيمة الله أو الأسرة أو المجتمع. لدينا بعض القدوة اللطيفة في العائلة والكنيسة وهذا يساعد حقًا.

أرسلت بواسطة تعهد

إجابات القارئ

نحن في نفس القارب - الصف السابع بالكاد نحافظ على رأسه فوق الماء. يجب أن يتناول ابني حبة ريتالين بعد تناولها بمقدار 5 ملغ مع وجبة طعام حتى يتمكن من التركيز على واجبه المنزلي - يختفي بعد ساعتين ، لكنه يساعد.

هذه هي السنوات الصعبة - أنا مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ولم أضرب خطوتي العقلية والتنظيمية حتى المدرسة الثانوية بمجرد نضوجي قليلاً. كانت المدرسة المتوسطة صعبة ولكن هؤلاء المعلمين القلائل الذين يهتمون ويفهمون سيحدثون الفرق لابنك الآن.

لدى ابني خطة 504 ولا يُسمح له إلا بالعمل في الواجبات المنزلية لعدة دقائق / ساعات في الليلة - لذا فالواجبات المنزلية محدودة. يحصل على وقت ممتد في الاختبارات في غرفة أخرى حتى لا يتسارع. نحن نعمل على هذه الإقامة باستمرار مع مستشاره. لسوء الحظ ، علينا أن نبقى على رادارات المعلمين ونعرف التوقعات. وبالطبع أنا مدافع كبير عن التمرين قبل أداء الواجبات المنزلية - حتى الركض السريع. أنه يمسح أدمغتهم!

المدرسة العادية التي تم إنشاؤها ليست مثالية لأطفالنا - فهم سيصارعون. حظا سعيدا - لست وحدك!

أرسلت بواسطة LC2boys

إجابات القارئ

هذا يبدو مألوفا جدا. ابني في الصف السادس ، بدأ للتو المدرسة المتوسطة هذا العام. لديه ADHD و 504. يأخذ مدس. لقد قمنا بزيادة الجرعة مؤخرًا ، ولكن من المثير للاهتمام أن درجاته بدأت تتقلص أكثر بعد الزيادة. لا أعتقد أن هناك أي علاقة بالضرورة ، رغم أنه قال إنه كان أكثر قدرة على التركيز على أفكاره - مثل ما أراد أن يلعب بعد المدرسة ، ما أراد أن يرسم ، كل شيء عدا ما يقول المعلم على ما يبدو!

لقد كان طالب A / B منذ الصف الثالث ، على التوالي في العام الماضي. معلمة العام الماضي لديها ولد مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، لذا فقد حصلت حقًا على ما يحتاج إليه من حيث الدعم ؛ ولكن مع معظم العاملين بالمدرسة ، كان هناك صراع من البداية. كان علينا أن نتصل بمكتب الحماية والدفاع في ولايتنا قبل أن يمنحه الـ 504.

الآن هذا العام ، أشعر بالضيق التام من الاتصال بالمدرسة مرارًا وتكرارًا لطلب المساعدة ، من المعلمين إلى المدير. اتصلت أيضا بالمستشار التوجيهي الذي كان مضيعة للوقت بالكامل. هذا هو البريد الإلكتروني الذي أرسلته لي:

شكرا لك على الايميل لقد راجعت خطته 504 ، وأماكن الإقامة الحالية التي قد تساعد في معالجة هذا:

شريك الشريك للتحقق من الإمدادات قبل التعبئة

تحقق من بدء المهام

-استخدام مكتوبة احتياطي للحصول على الاتجاهات الشفوية

-توفير العظة السمعية

الوقت غير المعدل للانتهاء

لست متأكدًا مما إذا كان العمل في فصل السيد. اكتمل جميعًا في الفصل ، أو كان البعض خارج الفصل... بصرف النظر عما إذا كان قد تم إرساله إلى المنزل - عندها يمكن لشريك النظير التحقق لمعرفة ما إذا كان [الابن] لديه كل شيء.

إذا تم الانتهاء من العمل في الفصل ، فسيكون السيد - ممتازًا في التحقق من قيامه بالمهمة. بعد ذلك ، إذا كان [الابن] يجد صعوبة في فهم ما يجب إنجازه - هذا هو "الاستخدام المكتوب احتياطيًا شفهيًا يمكن أن تفعل التوجيهات... وكذلك "توفير إشارات سمعية" إذا كان العمل مستحقًا في نهاية الفصل الدراسي... للتأكد من أن [الابن] يتحول العمل في. الشيء نفسه عندما يبدأ الفصل - جديلة له لتشغيل العمل.

يبدو أنك قد أنشأت نظامًا ممتازًا للمجلدات - لذلك إذا كان قد أتم العمل معك في المنزل - يجب أن يكون هناك - فإن الإشارات السمعية ستساعده على تذكر أن يتحول إلى عمل.

الشيء الوحيد الذي يمكن أن يجعله في مكان صعب هو "الوقت المعدل للانتهاء"... أعتقد إذا كان السيد - و [الابن] صمم شيئًا ما إذا كانت المهمة تحتاج إلى وقت إضافي - لوضع "تاريخ انتهاء" عليها - وإعلامك بذلك أن.

عرض السيد - المساعدة في وقت مبكر أو متأخر من اليوم... وهذا يمثل صعوبة بالنسبة لك بسبب جداول الأسرة. مفهومة تماما. فقط أتساءل ما الوقت [الابن] لا يصل في الصباح. بواسطة السيارة؟ بواسطة الباص؟ مهما كان الوقت الذي يصل فيه - ربما يذهب إلى السيد - ثم؟ حتى لو كان لمدة 5 دقائق فقط (ما لم يكن السيد - لديه واجب الصباح. السيد ، هل هذا من أجلك؟

آمل أن أكون قليلاً على المسار الصحيح... إذا خرجت عن القاعدة مع أي من هذه العناصر ، فالرجاء إخبارنا بذلك.

هل هذا متكتل أم ماذا؟ ونعم ، لقد استخدمت حقًا كل الحروف الاستهلالية لهذه الكلمات. خطته 504 رائعة - إذا اتبعها أساتذته! في كثير من الأحيان ، لم يفعلوا ذلك. لذا ، فإن الإحباط يستمر. هناك بعض المدارس الخاصة في جميع أنحاء ، ولكن لا يوجد متخصص في ADHD أو LD. لقد فكرنا في مدرسة كاثوليكية صغيرة بدت أنها تضم ​​طاقمًا شديد الاهتمام وأخصائيًا في مجال الإعاقة على متنها ، إلا أنه لم يفكر فيها.

أنا وزوجي يعملان ، لكنه بعيد عن المنزل كثيرًا خلال الأسبوع ، لذلك انتهى بي الأمر بمعالجة معظم المشكلات المدرسية. لذلك ، تعبت من ذلك أيضا.

على أي حال ، آسف للرمش الطويل. ليس لدي أي نصيحة ، لكنني حقًا "أشعر بألمك!" حظًا سعيدًا لك.

كتب بواسطة djch45

إجابات القارئ

رائع! كانت الردود عليك هائلة وجميع الأفكار ذات قيمة. أنا معجب حقًا بطول الردود. هذا يظهر مدى اهتمامهم.

كان الشيء الوحيد الذي لم أرَ يتناوله هو الدواء. إذا كان قد تناول جرعة الدواء نفسها لسنوات ، فقد حان الوقت لتغيير؟ أو كما ذكر شخص واحد - ربما جرعة صغيرة للمساعدة في الدراسات في وقت لاحق من اليوم. وهناك أيضًا أدوية مثل Vyvanse تستمر لفترة طويلة جدًا - من 10 إلى 12 ساعة. ضع في اعتبارك ، تحدث مع طبيبك واكتشف ما هي علامات meds التي لم تعد فعالة. على نفس الخط - ألق نظرة على الفصول الدراسية التي يواجهها معظم المتاعب - هل هي في وقت لاحق من اليوم؟ أخيرًا كمعلم متقاعد - لن تسمح منطقتنا التعليمية بإجراء 3 اختبارات رئيسية في نفس اليوم. قد ترغب في التحقق من سياسة المقاطعة. هذا غير عادل جدا للأطفال!

أرسلت بواسطة Sandman2

تم التحديث في 4 أكتوبر 2017