12 طرق لجعل التعليمات تغرق في

المشكلة: صعوبة اتباع التعليمات هي السمة المميزة لاضطراب نقص الانتباه (ADHD). قد يبدو أن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يفهمون ويدونون اتجاهاتك ، لكنهم سيحولون المهمة غير الصحيحة أو ينفذونها بشكل غير صحيح.

السبب: يواجه الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه صعوبة في التركيز على الانتباه والحفاظ عليه. أيضًا ، قد لا يتم "ضبطها" في تلك اللحظة بالتحديد عندما وترد التعليمات. غالبًا ما يسمع الطالب الاتجاه الأول للمعلم ، ثم يصرف انتباهه عن طريق الأفكار أو المحفزات الأخرى. قد تسمع فقط الأجزاء والقطع ، أو تسمع وتحقق واحدة فقط من المهام الأربعة المحددة. صعوبة معالجة اللغة تزيد من حدة المشكلة.

العقبات: قد تترك طالبة مصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه فصلها على افتراض أنها سمعت و "حصلت" على كل شيء بشكل صحيح. ربما تكون قد استمعت إلى أقصى حد ممكن ، لكنها ما زالت تفوتها خطوات أو توجيهات محددة. عندما تتحول إلى عمل تم إنجازه جزئيًا أو غير صحيح ، فمن السهل على المعلمين أن يغضبون ويصابون بالإحباط. لكن إعطاء الدرجات الضعيفة لن يؤدي إلا إلى تفاقم الأمور ، لأنه يمكن أن يؤذي احترام الطفل لذاته بجعله يعتقد أنه غبي أو متخلف عن الركب. بدلاً من ذلك ، استخدم هذه الحلول لـ

تعليم الطلاب لاتباع التوجيهات.

[الاختبار الذاتي: هل يمكن لطفلي أن يعاني من إعاقة في التعلم؟]

حلول في الفصل

- اعرف طلابك. كن على دراية بكيفية تميل عقول الطلاب إلى التجول. اعلم أيضًا أن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يمكن أن يفقدوا أماكنهم بسهولة في درس بسبب بطء مهارات معالجة اللغة.

-اعتمد على لغة العيون. عند إعطاء توجيهات محددة للطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، أنشئ اتصالًا بصريًا. قد تحتاج إلى التوقف في الجملة الخاصة بك حتى تلبي عيون الطالب عينيك.

- اجعلها قصيرة. عند إعطاء التعليمات ، تكون محددة وجيزة. إذا أمكن ، قدم تعليمات شخصية للطفل ، وليس للغرفة بأكملها.

-استخدم الصور. اكتب تعليمات أو توجيهات على السبورة بالطباشير الملون لتمييز الموضوع المهم أو المهمة المحددة. الإصرار على أن يقوم الطلاب بنسخ كلمة الواجب للكلمة. ثم تحقق مما كتبه الطالب.

[40 أفضل أماكن الإقامة في المدارس لمشكلات الفصول الدراسية المشتركة]

- تقديم التعليمات في الكتابة. أكدت له طالبة معلمة مصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أنها كتبت المهام ، لكن لم تكن متأكدًا مما يجب فعله عند عودتها إلى المنزل. وجد المعلم أن الطفل كتب "مهمة القراءة" لكنه فشل في كتابة الفصول التي يجب قراءتها والأسئلة التي يجب الإجابة عليها. بعد ذلك ، قدم المعلم دائمًا قائمة مطبوعة من التعليمات.

-Quiz لهم في الواجبات. عند إعطاء التوجيهات اللفظية ، عززها. من المفيد والممتع أن تطلب من ثلاثة طلاب من أجزاء مختلفة من الغرفة تكرار المهمة. تتيح هذه الطريقة للطالب أكثر من فرصة واحدة لضبط "الاتجاهات".

- استخدم صوتك. رفع أو خفض صوتك بطريقة مثيرة ل لفت الانتباه للطالب الذي قد ضبطها مؤقتا.

-حاول التكنولوجيا. يمكن أن تساعد مسجلات الصوت الرقمية الأطفال على تخزين عدة دقائق من المعلومات التي يمكن تشغيلها رجوع على الفور - مفيد في إملاء الواجبات المنزلية والتذكيرات الأخرى في جميع أنحاء المدرسة يوم.

[تحميل مجاني: 11 نصائح لإعادة توجيه التركيز]

حلول في المنزل

في المنزل ، وكذلك في المدرسة ، يكاد يكون من المستحيل بالنسبة للطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إتقانها في المنزل. هناك الكثير من المعلومات التي يجب عليك الاحتفاظ بها والاحتفاظ بها. يحتاج الآباء إلى تقسيم المهام الكبيرة ذات المهام المتعددة إلى خطوات مفردة أصغر. أعط طفلك تعليمات واحدة ، اطلب منه إكمالها ، ثم قدم لك تقريراً. قم بتوفير الخطوة الثانية فقط عند الانتهاء من الخطوة الأولى.

- حاول القوائم. الطلاب الأكبر سنا تفعل أفضل مع قائمة تدقيق أو الروتين اليومي ، مما يتيح لهم تحمل المزيد من المسؤولية عن طريق الرجوع إلى قائمة الأشياء لإنجازها. يمكنهم التحقق من المهام المكتملة لأنها تسير جنبا إلى جنب.

-جعل جدول زمني الصورة. بالنسبة للطلاب الأصغر سنًا ، يلتقط بعض الآباء والمعلمين صوراً لكل خطوة من الروتين. على سبيل المثال ، يتضمن الاستعداد للمدرسة في الصباح خطوات وإرشادات متعددة. التقط صورة لطفلك في كل نشاط - ارتدي ثيابك ، وتناول وجبة الإفطار ، ونظف أسنانك ، وقم بإعدادها على ظهره ، ثم ضع هذه الصور بالترتيب حتى يكون لطفلك تذكير مرئي بالصباح اليومي نمط.

- استخدم المكافآت. إذا كان طفلك يحتاج إلى مزيد من التعزيز ، اعتماد نظام مكافأة أو رمزية لتوفير الدافع الخارجي. في كلتا الحالتين ، فإن جعل التعليمات أكثر بساطة ووضوحًا سيساعد أطفال اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على الشعور بمسؤولية أكبر وتصبح أكثر نجاحًا في المنزل وفي المدرسة.

- توجيه السلوك السيئ. إذا وافق الطفل على القيام بشيء ما ، ولكن حصل على أمر جانبي من جانب شيء آخر ، حاول "إعادة التوجيه" بدلاً من يعاقب. إذا طلبت منه إطعام الكلب ، ولكنك عثرت عليه خارج لعب كرة السلة ، فقم بإعادة توجيهه بالقول: "تذكر ، من المفترض أن تطعم الكلب. سأتمسك بلعبة كرة السلة ، لذلك ستعرف أين تجدها عندما تنتهي. "

تم التحديث في 23 يناير 2018