التحيز الضمني بين المعلمين يخنق المتعلمين العصبيين

خلال جلسة تدريبية أجريت مؤخرًا حول الدمج واختلافات التعلم في الفصل الدراسي، طرحت السؤال التالي - وهو سؤال صعب - على المعلمين بين الجمهور: "ارفع يدك إذا اكتشفت أن لديك طالبًا متباينًا عصبيًا في فصلك، وكان تفكيرك المباشر غير المفلتر سلبيًا" واحد؟"

أوضحت: “هل تفترض، على سبيل المثال، أن اختلاف تعلم الطالب قد يزيد من عبء العمل الخاص بك أو يعطل الفصل بطريقة ما؟”

رفع عدد قليل من المعلمين أيديهم على مضض.

ثم سألت: "وكم منكم، عندما يكتشف أنه سيقوم بتدريس طالب متباين الأعصاب، يفكر بسهولة، "هذا عظيم!" سأكون قادرًا حقًا على الاستفادة من بعض نقاط القوة في عقولهم.

كمدرس لمدة 24 عامًا، أعلم أن المواقف غير المواتية اللاواعية (وأحيانًا الواعية) موجودة تمامًا داخل نظام التعليم تجاه الطلاب ذوي الإعاقة. اختلافات التعلم. لكي أكون واضحًا، أعلم أيضًا أن غالبية المعلمين لديهم نوايا خيرية ويريدون الأفضل لطلابهم.

ومع ذلك، فإن النهج طويل الأمد في أنظمة التعليم هو أن هناك مجموعة أساسية من الطلاب هم المعلمون التدريس، وهناك "آخرون" يحتاجون إلى مواد تعليمية مختلفة لتلبية احتياجاتهم المنفصلة. إن هذا النهج القائم على الترباس وليس المدمج (وهو المصطلح الذي صاغته مارغريت مولهولاند، المتخصصة في إدماج التعليم) لا يمكن أن يؤدي إلا إلى إلى طريقة واحدة في التفكير: يتعلم معظم الأطفال بطريقة نموذجية مماثلة، وأي شخص لا يطلب عملاً إضافيًا يعد أمرًا مزعجًا.

[اقرأ: تمارين المحاكاة التي توسع فهم المعلمين للطلاب المتباينين ​​عصبيًا]

ما الذي يدفع المواقف السلبية تجاه الأفراد الذين يعانون من اختلافات في التعلم؟

سنوات من العناوين الرئيسية التي تجذب الانتباه - وخاصة تلك التي كتبت عنها اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - لقد غذت الخرافات والمفاهيم السلبية حول التنوع العصبي واختلافات التعلم التي تسربت إلى اللاوعي لدينا وخلقت تحيزًا لم يكن من صنعنا أبدًا. إن فكرة اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه غير موجودة، وبدلاً من ذلك تكون ذريعة لعدم الانضباط وسوء التربية، على سبيل المثال، لا تزال منتشرة.

إنها أيضًا أجيال. عندما كنت في المدرسة في الثمانينيات، لم يكن مصطلح "الاختلاف النوعي في التعلم" موجودًا، ناهيك عن المصطلح الأكثر إيجابية، "الاختلاف العصبي". الأطفال الذين عرضوا السمات التي ندركها الآن على أنها اختلافات في التعلم كانت تعتبر غير ذكية ومزعجة، ولا تثير سماتها سوى الانزعاج أو التعاطف من جانبنا. معلمون. (وحتى الأخير يمكن أن يضر باحترام الذات إذا شعر الطفل أن أحد الشخصيات ذات السلطة يشفق عليه).

عواقب التحيز السلبي للمعلم

مثل هذه التحيزات السلبية والضمنية في كثير من الأحيان ضد هؤلاء الطلاب تعني نتائج كارثية محتملة احترام الذات والنجاح التعليمي في المستقبل. وجد تقرير بريطاني أن مؤسسات التعليم العالي كانت بطيئة في توفير التعليم الشامل البيئات في جزء كبير منها بسبب المواقف السلبية من الموظفين تجاه الطلاب الذين يعانون من التعلم اختلافات.¹ وشمل ذلك عدم اعتقاد المعلمين بأن الطالب يعاني من إعاقة أو اختلاف، وحتى التساؤل عما إذا كان الطالب المتنوع عصبيًا قادرًا على الدراسة في مستواه الحالي.

والأهم من ذلك، يجب علينا أن نأخذ في الاعتبار التقاطعية هنا وكيف أن تداخل العرق والجنس مع اختلافات التعلم قد يؤدي إلى مزيد من التمييز أو الحرمان، كما يتضح، على سبيل المثال، من قبل المعلم الذي يحمل توقعات أقل من الطفل الذي لديه لون بشرة معين وفرق في التعلم، أو يفرض عواقب أقسى. وفقًا لتقرير بيلويذر، يمثل الطلاب السود ذوو الإعاقة ما يزيد قليلاً عن 2% من إجمالي عدد الطلاب في الولايات المتحدة، ومع ذلك فإنهم يشكلون ما يقرب من 9% من جميع الطلاب الموقوفين عن الدراسة.²

[اقرأ: لماذا يجب علينا تحقيق رعاية عادلة لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه للأطفال الأمريكيين من أصل أفريقي واللاتينيين]

نحن بحاجة إلى إحداث ثورة في تدريب المعلمين

يُقال إن واحداً من كل خمسة منا يعاني من التباين العصبي³لذا فهذه هي القاعدة وليس الاستثناء أن يقوم المعلمون بتعليم الطلاب ذوي الفروق التعليمية طوال حياتهم المهنية. ومع ذلك، لا يزال تدريب المعلمين لدعم الطلاب الذين يعانون من اختلافات في التعلم باستخدام ممارسات شاملة، بما في ذلك زيادة الوعي من التحيزات الضمنية، لا تزال غير كافية أو غير متوفرة إلى حد كبير، على الرغم من الدعوات المتزايدة لأن تصبح هذه المكونات جزءًا أساسيًا ل تدريب المعلمين.

طريقة تدريس قائمة على نقاط القوة وتركز على الشمول، حيث يعتقد المعلمون بشكل أساسي أن جميع الطلاب، بغض النظر عن القدرة، يمكن أن يزدهروا عندما يتم تلبية احتياجاتهم ويمكن أن يغير نتائج التعلم بشكل كبير بالنسبة لهم أحسن. أظهرت إحدى الدراسات أنه، بالمقارنة مع المعلمين ذوي المعتقدات التعليمية الدامجة السلبية، فإن المعلمين الذين يعتقدون أن التعليم الدامج كذلك إن الطريقة الفعالة للتدريس قدمت ردود فعل إيجابية أكبر للطلاب، وشعرت بإحباط أقل، وحملت توقعات أقل للمستقبل فشل.⁴

من خلال دوري كأخصائي دعم التعلم، قمت بجمع العديد من الحكايات من طلاب متباينين ​​عصبيًا حول الأوقات التي كان فيها المعلم يقدم التعليمات بطريقة أكثر تعقيدًا. بطريقة شاملة، مع أخذ اختلافات التعلم في الاعتبار حصريًا، مما أدى في النهاية إلى جعل الدرس في متناول الفصل بأكمله، مما أسعد الجميع طلاب. معروف ك تأثير قطع الرصيففهو يوضح أن التدريس الشامل يمكن أن يفيد ليس المجموعة المستهدفة فحسب، بل جميع الطلاب.

وبصرف النظر عن تدريب المعلمين على الممارسات الشاملة، نحتاج أيضًا إلى المزيد من المعلمين المتنوعين عصبيًا، بحكم أنهم يعيشون مع حالة ما اختلافات التعلم، سوف يفهم تجارب الطلاب الذين يعانون من اختلافات التعلم ويتعامل مع التدريس بطريقة أكثر تعاطفاً طريقة.

من الممكن أن يكون هناك عدد أكبر من المعلمين المتنوعين عصبيًا مما نعرفه. يبقون في الظل بسبب مخاوف تتعلق بالكشف عن اختلافات في التعلم والحكم عليهم بشكل سلبي. والنتيجة المؤسفة للوصم هي أنها تترك نقصًا واضحًا في نماذج الأدوار المتباينة عصبيًا للطلاب. إذا بدأت المؤسسات التعليمية في تجنيد المتنوعين العصبيين ودعمهم والتعلم منهم بشكل نشط المعلمين، فإن المدارس ككل ستكون أكثر ميلاً للنظر بشكل إيجابي إلى تنوعهم العصبي طلاب.

أشعر بشكل غريزي أن المد يتحول. قد يكون الأمر بطيئًا، لكن ما يشجعني هو مدى نمو الوعي المجتمعي بالتنوع العصبي. لقد لاحظت أن المعلمين والطلاب أصبحوا أكثر انفتاحًا بشأن أدمغتهم المختلفة. في حياتي، أتمنى أن يدخل جميع المعلمين إلى الفصل الدراسي ولا يشعرون على الفور بأي شيء سوى ذلك البهجة والإثارة - لا تخافوا أبدًا - من احتمال تعليم الطلاب ذوي التباين العصبي الرائع العقول.

التحيز الضمني في التعليم: الخطوات التالية

• فئة مجانية: سلسلة التعلم ADHD للمعلمين
• يقرأ: لا يوجد شيء اسمه دماغ "بطيء" أو "كسول".
• يقرأ: يحتاج الطلاب الذين يعانون من اختلافات في التعلم إلى أبطال صريحين

---

الاحتفال بمرور 25 عامًا على الإضافة
منذ عام 1998، عملت ADDtitude على توفير التعليم والتوجيه بشأن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من خلال الندوات عبر الإنترنت والنشرات الإخبارية والمشاركة المجتمعية ومجلتها الرائدة. لدعم مهمة ADDitude، يرجى النظر في الاشتراك. يساعد قراؤك ودعمك في جعل المحتوى والتواصل ممكنين. شكرًا لك.

عرض مصادر المقالة

• فيسبوك
• تويتر
• انستغرام
• بينتريست