"ص" للقراءة والتذكر
يشكو الطلاب المصابون بعجز في الانتباه (ADHD) بشكل عام إلى أولياء أمورهم ، "لقد قرأت الصفحة بأكملها ، لكنني لا أتذكر شيئًا. يجب أن أبدأ من جديد. "غالبًا ما تتسبب صعوبة تذكر ما يتم قراءته في العجز في الوظائف التنفيذية - عدم القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات الأساسية في الذاكرة العاملة.
هذا هو السبب في أن العديد من أولياء أمور الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يخصصون لأطفالهم أكثر من مهمة أو مهمتين في وقت واحد. في الفصل الدراسي ، يحتاج الطلاب الذين لا يستطيعون تذكر أكثر من حقيقتين أو ثلاث حقائق بعد قراءة الصفحة إلى تدوين الملاحظات أو إبراز المعلومات الأساسية.
ستوفر الاستراتيجيات التالية مساعدة في القراءة لطلاب ADHD وتتيح لطفلك فهم المزيد عما هو موجود في الصفحة.
الحلول: في الفصل
استخدام استراتيجيات ما قبل القراءة. ستركز النصائح الثلاثة التالية على الموضوع وتزيد من احتمالية تذكره للمعلومات من خلال ربطه بالتجارب السابقة.
- قم بربط الموضوع الجديد - الاحتباس الحراري ، على سبيل المثال - بالمعرفة السابقة ، مثل الأعمال المدرسية الحديثة أو الأحداث العالمية.
- اطرح أسئلة حول الموضوع: "ماذا ستفعل إذا كان الطقس أكثر سخونة وتجفت البحيرة المحلية؟"
- اطلب من الطالب تقسيم قطعة من الورق إلى نصفين ، وإنشاء مخطط. على جانب من المخطط ، دعه يكتب "ماذا أعرف؟" وعلى الجانب الآخر ، "ماذا تعلمت؟" قبل أن يبدأ الطالب القراءة ، اطلب منه أن يكتب كل ما يعرفه عن ظاهرة الاحتباس الحراري. أكمل النصف الآخر بالحقائق التي تعلمها من القراءة المعينة.
[تحميل مجاني: التغلب على تحديات التعلم المشتركة]
تعليم هيكل الكتاب. حدد مكونات المادة المراد قراءتها وأهميتها: الفقرة التمهيدية ، ملخص الفصل ، الطباعة الغامقة ، العناوين. ذكر ما هو واضح - "إن الكلمات الجريئة مهمة للغاية. هذه هي الأشياء التي أريد أن تتذكرها "- مفيدة للطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
تشجيع القراءة النشطة. عندما يغلب الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على طول الوقت قراءة المهام، يميلون إلى إزاحة النص - ولا يمكنهم تذكر ما قرأوه. الأنشطة التي تشرك الطفل - يبحث عن الكلمات الأساسية في الصفحات ، والإجابة على الأسئلة أثناء قراءته المواد عن طريق ملء الفراغات في ورقة العمل أو تسليط الضوء على النقاط الرئيسية - ساعده على تذكر المهم معلومات.
السماح subvocalizing. يمكن للطلاب الذين يتعلمون بشكل أفضل عن طريق سماع المعلومات الاستفادة من القراءة بصوت عالٍ بهدوء لأنفسهم. اجعل هؤلاء الطلاب يجلسون خارج المجموعة لتجنب إزعاج زملائهم في الفصل.
استخدام إشارة مرجعية. إنزالها لأسفل في الصفحة ، سطر واحد في كل مرة ، بينما تساعد القراءة بعض الطلاب على التركيز على النص. لقراءة أسرع وأكثر سلاسة ، تقترح المعلمة والمستشارة المخضرمة ليندا تيلتون وضع الإشارة المرجعية فوق خط الطباعة ، وليس تحتها.
[مشاركة الأهل: كيف نبني مهارات القراءة في المنزل]
الحلول: في المنزل
اطلب من طفلك تدوين الأفكار الرئيسية على الملاحظات اللاصقة ووضعها في هوامش الكتاب. إذا كان طفلك يكافح من أجل تحديد الأفكار الرئيسية ، فاقرأ فقرة معًا ، ثم اعمل معه للعثور على النقاط الرئيسية فيها. تدرب معه حتى يتمكن من فعل ذلك بمفرده.
تسليط الضوء على المعلومات الرئيسية. برغم من تسليط الضوء إنها فكرة رائعة ، حيث أن العديد من المدارس لا تسمح للطلاب بالكتابة في الكتب المدرسية. إذا كان الأمر كذلك ، فقم بشراء نسخة ثانية من الكتاب المدرسي ، بحيث يمكن لابنك إبراز المعلومات الأساسية حسب الحاجة. هناك خيار آخر وهو نسخ صفحات من الكتاب ليتم ترميزها.
تقسيم مهام القراءة. قم بتقسيم القراءة المطلوبة إلى ثلاثة أو أربعة مقاطع ، مع فصلها بمشبك ورقي. شجع طفلك على "القراءة إلى المقطع". هذا يجعل مهمة مجردة - "قراءة 20 صفحة" - تبدو قابلة للإدارة. يمكنها أن ترى إلى أي مدى يجب عليها الذهاب بدلاً من الرغبة في الانقلاب إلى نهاية الفصل.
قراءة للمتعة. ساعد طفلك في العثور على كتب عن مواضيع تهمه ، وناقش المواد التي يقرأها معه. خصص وقتًا له كي يقرأه لك.
خذ استراحة. لا يمكن أن يتعلم الأطفال عندما يشعرون بالإحباط أو الغضب. أوقف جلسة القراءة إذا زاد التوتر بينك وبين طفلك.
[كيفية رفع القارئ]
تم التحديث في 28 أغسطس 2018
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
