كيف شكل المعلمون الطلاب الصحة العقلية

يقوم المعلمون بتشكيل الصحة العقلية للطلاب لأنهم غالبًا ما يكونون أول شخص بالغ يصل إليه الطالب عندما يكونون يعانون من الألم العاطفي. لكن المعلمين لا يتمتعون بالقدرة على مساعدة الطلاب الأفراد بصحتهم العقلية (وفقًا لسياسة المدرسة والخلفية التعليمية للمعلم). ولكن حان الوقت للتحسين النظام التعليمي ونعترف بالدور المهم الذي يلعبه المعلمون في الصحة العقلية لطلابهم.

طالب الصحة العقلية والعلاقة بين المعلم والطالب

إن التعامل مع قضايا الصحة العقلية للطلاب ليس جزءًا من الوصف الوظيفي للمعلم ، كما أنه ليس من مسؤوليته. المعلمون لا يتلقون التدريب الرسمي على الصحة العقلية، والتي ، إلى حد ما ، أمر مفهوم. وظيفة المعلم هي التدريس ، وليس الاستشارة. يُطلب من معلمي المدارس العامة وأساتذة الجامعات إحالة الطلاب الذين يعانون من مشاكل الصحة العقلية إلى خدمات الاستشارة داخل الحرم الجامعي. لا يُسمح لهم رسميًا بمناقشة الصحة العقلية للطلاب أو تقديم الدعم أو المساعدة.

هذا سيف ذو حدين - في حين أنه يعترف بعدم قدرة المعلم على توفير علاج رسمي وينقل تلك المسؤولية إلى المحترف المناسب ، يرسل رسالة مختلفة إلى طالب علم. لا يقتصر الأمر على عدم احترام اختيار الطالب للانفتاح ، ولكنه يفترض أيضًا أن قبول الطالب لا يؤثر على الصحة العقلية للمربي.

كيف ينظر المعلمون إلى دورهم في الصحة النفسية للطلاب

سياسة المدرسة لا تغير حقيقة أن العديد من الطلاب يشعرون بمزيد من الراحة عند الانفتاح على صحتهم العقلية لمعلميهم من مستشاري المدارس. وقال نيكي بوكي ، كبير المحاضرين في "في كثير من الأحيان ، نحن أول البالغين الذين يعاملون الطلاب كبالغين ، والتي يمكن أن تكون تمكينًا وتشجيعًا". اللغة واللغويات وقائد البرنامج لدراسات اللغة الإنجليزية في جامعة وينشستر ، في مقابلة يوليو مع مؤلف.

وثق بها طلاب Puckey حول العديد من مشكلات الصحة العقلية ، بما في ذلك اضطرابات الأكل ، وإيذاء النفس ، والمرض العقلي المزمن ، والطلاق ، ووفيات الأسرة ، من بين أمور أخرى. يقول Puckey:

أصبحت الصحة العقلية للطالب أكثر وضوحا في عملي. على أساس سنوي ، أضطر إلى قضاء المزيد من الوقت في دعم الطلاب بنفسي ، والعمل مع خدمات الطلاب والسجل وإحضاره في الاجتماعات.

وأضافت أنها تهدف إلى أن تكون هناك لطلابها كلما ومع ذلك قد يحتاجون إليها.

بالنظر إلى أن العديد من المعلمين يشيرون إلى طلابهم على أنهم "أطفالهم" ، فليس من المفاجئ أن يطوروا علاقات شخصية معهم. في مقابلة مع المؤلف في يوليو ، قال شون بارنيت ، أستاذ مشارك في اللغة الإنجليزية بجامعة لاندر:

إنني أهتم حقًا بطلابي ، وأنا فخور بأن أكون حاضرًا ومستقرًا نسبيًا (إذا كان عاجزًا) عنهم لأنهم لا يتمتعون بذلك دائمًا. أذكّر نفسي بأن حضوري ، الاستماع والعناية ، غالبًا ما يقدره الطلاب.

نحن بحاجة لعلاج الأمراض العقلية مثل الأمراض الجسدية في المدرسة

ديفيد ريد ، مدرس الفيزياء في جامعة سانت جون ريفر ستيت ، لخص السياسات المعيبة في مقابلة مع المؤلف في يوليو.

دعنا نقول أن الطالب قد تعرض لإصابة جسدية في مختبري. يجب أن أساعد على المدى القصير على الفور ، بتطبيق ضمادة أو CPR ، وبعد ذلك يجب أن يتم نقل الطالب إلى أخصائي طبي حقيقي للحصول على مساعدة أفضل. أعتقد أن السياسة المتعلقة بالصحة العقلية قد وضعت إلى حد ما مع هذا القياس: أنا لست مدربًا ولا ينبغي أن أكون هو الشخص الذي يجب عليه علاج الصحة العقلية مشاكل.

ولكن هناك عيب في هذا القياس على ما أعتقد. سأصاب بالصدمة إذا قال طالب بساقه المكسورة: "لن أستقل سيارة الإسعاف هذه" ، لكن من المعقول بالنسبة لي أن الطالب لن يفعل ذلك فعليًا. اذهب للحصول على مساعدة في موقف الإحالة وأنت حقًا لا تستطيع إجبارهم على ذلك. عندما طالب يختار لإخبار أستاذهم عن شيء بداخلهم ، يعتمد جزئياً على علاقتهم مع هذا الأستاذ.

الأفكار النهائية حول دور المعلم تشكيل الطالب الصحة العقلية

كما أنشأنا في مستقبل تعليم الصحة العقليةنظام التعليم هو بيروقراطية ، والتي تضع باستمرار المال والتصنيفات قبل احتياجات الطلاب والمعلمين. حتى إذا كان المعلمون لا يستطيعون تقديم علاج احترافي ، فيمكنهم توفير اللطف والرحمة ، وهو ما لا يتطلب أي تدريب خاص أو مؤهلات. إن أي سياسة مدرسية لا تشجعهم على القيام بذلك بالتأكيد لا تخدم احتياجات الطلاب التعليمية والصحية العقلية.

يجب علينا تزويد المعلمين لدينا بالأدوات والموارد لتوفير الدعم على المدى القصير الذي قد يشجع الطلاب على البحث عن علاج رسمي. يجب علينا أيضًا تقديم خدمات الصحة العقلية لمعلمينا ، والتوقف عن التظاهر بأنها آلية ولا تتأثر بالصحة العقلية لطلابهم.

ماذا يمكننا أن نفعل لمساعدة الطلاب في الصحة العقلية

في الفيديو ، أناقش كيف أن السياسات الحالية تلحق الضرر بطلابنا ومدرسينا ونقدم حلاً لتغييره.

ميل لي سميث كاتبة مستقلة ومدون ومحررة تغذيها شغف مدى الحياة للغة (والقهوة). تكتب لأنها تريد أن تحدث فرقا. تواصل معها على موقعها على الانترنت, تويتر, موقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك, متوسط أو في + Google.