كتيب تعليمي شامل للسجون ومؤسسات الجناة الشباب
عسر القراءة غير المعترف بها والطريق إلى المخالف
وجدت دراسة أنجزتها رابطة عسر القراءة البريطانية أن هناك العديد من الروابط بين عسر القراءة غير المشخص ونظام العدالة الجنائية. قد يكون لهذا أيضًا بعض الآثار الرئيسية لأولئك الذين يعانون من ADD / ADHD لذلك قررنا إضافة تقرير هذه الدراسة إلى صفحات الأبحاث ADD / ADHD هنا بحيث يمكن للناس أن يبحثوا قليلاً بالإضافة إلى ذلك.
لقراءة الدراسة كاملة انقر هنا
أثناء التحقق من مختلف مواقع حكومة المملكة المتحدة ، وجدت وثيقة مفيدة حقًا تسمى "كتيب تعليمي شامل للجميع" السجون ومؤسسات الجناة الشباب "التي لديها بعض الأقسام المثيرة للاهتمام للغاية فيما يتعلق باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، بما في ذلك معاهد تعليم الشباب (ADO) القواعد الارشادية.
لقراءة هذا انقر هنا
مقدمة في السنوات الأخيرة ، حدد عدد من المشاريع والدراسات وجود صلة بين عُسر القراءة والإساءة. تم العثور على نسبة أعلى بكثير من عسر القراءة ، وعادة ما بين 30 ٪ و 50 ٪ بين الجناة مقارنة مع وقوع 10 ٪ في عموم السكان. مع ذلك ، لا يزال الدعم التعليمي المناسب للمخالفين الذين يعانون من عسر القراءة هو الاستثناء وليس القاعدة.
نتيجة لذلك ، أنشأ BDA مؤخرًا العمل مع المخالفين كموضوع استراتيجي رئيسي وكان يسعدنا أن نكون قادرين على العمل مع فريق برادفورد للشباب المخالف لدراسة المشكلة مع الشباب المجرمين. إنشاء مجلس قضاء الشباب و YOTs والالتزام الإضافي بدعم التعليم من الجناة الشباب يعطينا فرصة حقيقية لتحسين الدعم للجناة عسر القراءة والحد المخالف.
استفاد BDA من شراكته مع Bradford YOT وقام بتطوير رؤية قيمة لدعم عمل YOT. ننتقل الآن إلى الأمام لنشر هذا العمل ومواصلة تطويره ، وهذا التقرير أساسي لتحقيق ذلك.
أخيرًا ، أود أن أشكر الموظفين في Bradford YOT والعديد من الوكالات الشريكة لهم ، بما في ذلك Education Bradford ، على دعمهم لهذا العمل. أود أيضًا أن أشكر JJ Charitable Trust و Tudor Trust ، اللذين جعل تمويلهما هذا المشروع ممكنًا.
ستيف ألكساندر ، الرئيس التنفيذي ، جمعية عُسر القراءة البريطانية
ملخص تنفيذي
هناك دليل على "الطريق إلى الإساءة" بين بعض الشباب ، والذي يبدأ بالصعوبات في الفصل ، ينتقل من خلال تدني احترام الذات ، وضعف السلوك والاستبعاد من المدرسة ، وينتهي في المخالف.
من المحتمل أن يقع الأطفال والشباب المصابون بعُسر القراءة على هذا المسار بسبب الصعوبات التي يواجهونها في التعلم.
الهدف العام لهذا المشروع هو دراسة عمليات نظام قضاء الشباب وتسليط الضوء على القضايا المرتبطة بعُسر القراءة بين المجرمين الشباب. في حين كان من المتوقع أن تكون نسبة الإصابة بعُسر القراءة بين عينة الشباب الذين يتم فحصهم مرتفعة ، فإن القيمة الحقيقية من هذا العمل سيكون في التوصيات التي سيتم تقديمها لتحديد ودعم الجناة الشباب عسر القراءة داخل النظام.
وجد المشروع أن هناك "نقاط ساخنة" معينة في النظام تكون فيها معرفة عُسر القراءة لدى الشاب أمرًا حاسمًا في اتخاذ أفضل إجراء. وشملت هذه الدعم الذي قدمه شخص بالغ مناسب ، وتقارير الحضور واستخدام ASSET. كذلك ، فإن المشكلة الصعبة التي يجب حلها هي أن الكثير من الجناة الشباب لا يتم استبعادهم رسمياً من المدارس النموذجية ولكنهم لا يحضرون. هذا يترك تمويل تعليمهم مغلقًا في النظام المدرسي ، في حين يتم استخدام الدخل الطوعي لتطوير مشاريع لإشراكهم بشكل إيجابي في المجتمع.
تم فحص عينة من 34 من الجناة الصغار لعسر القراءة وتم تصنيف 19 منهم على أنهم يعانون من عسر القراءة ، أي بنسبة 56 ٪.
يبدو أن حدوث عسر القراءة يزداد مع شدة المخالف. كانت أعمار القراءة أقل بشكل عام من الأعمار الزمنية ، وأظهر الاتصال غير الرسمي مع العينة تدني احترام الذات. من بين الشباب الـ 19 في مجموعة عُسر القراءة ، كان لدى 7 منهم بيان الاحتياجات التعليمية الخاصة ، لكنهم جميعًا مرتبطون بمشاكل سلوكية ، وليس عسر القراءة.
قدم المشروع عددًا من التدخلات بالإضافة إلى الفحص. وشملت هذه دعم القراءة والكتابة على أساس تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للأفراد ، وتدريب الموظفين في YOT والوكالات الشريكة التي تعمل مع YOT.
يضيف هذا المشروع وزنًا إلى الأدلة التي تشير إلى وجود نسبة أعلى بكثير من حالات عُسر القراءة بين المجرمين. إن الفحص والتقييم والتدخل المناسب سيساعد هؤلاء الشباب على بناء احترام الذات والخروج من دائرة الإساءة.
يدعو BDA جميع فرق مكافحة الشباب إلى دراسة النتائج التي توصل إليها وتنفيذ التوصيات المقدمة.
