التدخلات الاجتماعية والعاطفية ل ADHD
"لقد كان ابني البالغ من العمر 9 سنوات مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه و PDD المعتدل للغاية. إنه مشرق للغاية وعمومًا جيدًا أكاديميًا ، لكنه يكافح اجتماعيًا. يؤثر العجز الاجتماعي وسلوكيات الفصل الدراسي غير المناسبة على أدائه الأكاديمي ، ولكن لأنه لا يفشل مدرسته ولا يشعر بأي التزام بالمساعدة في أي نوع من التدخلات الاجتماعية / العاطفية أو تدريب. هل يمكنهم فعل هذا؟ لديه IEP ، لذلك لا يتعين عليهم معالجة جميع مشاكله التي تتداخل مع التعلم؟ "
هذا سؤال صعب. ينص القانون على أن المدرسة بحاجة إلى تقديم المساعدة إذا فشل الطفل في التعلم. من الواضح أنهم يشعرون إذا كانت درجاته جيدة ويتعلم ويتدخل. ومع ذلك ينص القانون أيضا على أن قضايا السلوك يمكن أن تكون جزءا من خطة التعلم ، IEP أو 504.
ستحتاج إلى توثيق مشكلات السلوك هذه والحصول على المعلومات التي يقدمها المعلم أيضًا تفيد بأن سلوك الطفل يتداخل مع التعلم. اطلب من أخصائي علم النفس بالمدرسة أن يراقب يومًا ما خلال الوقت الذي حدده المعلم بأنه مرهق للغاية بالنسبة لطفلك. قد يساعد هذا في توثيق السلوك وبدء بعض الدعم الذي يحدث.
تم التحديث في 13 مارس 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
