الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يتجنبون الفشل والعقاب أكثر من غيرهم ، حسب الدراسة
28 سبتمبر ، 2016
تساعد التغذية المرتدة الإيجابية - خاصة في مرحلة الطفولة - الفرد على تطوير احترام الذات ، ودفع الفشل الماضي ، وتعزيز الإنجازات. الثناء والتعزيز ضروريان لتطوير العقول. كما يصعب الوصول إليها للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
قد تؤدي السلوكيات الاندفاعية والصراعات الأكاديمية والتحديات الاجتماعية إلى انتقاد الآباء والمدرسين لهؤلاء الأطفال أكثر من غيرهم. بعض الخبراء ، مثل ويليام دودسون ، دكتوراه في الطب، يقدر أن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يتلقون 20000 شخص إضافي "رسائل سلبية" في حياتهم ، في المتوسط.
الآن ، تشير البحوث إلى أن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قد لا يتلقون قدراً غير متناسب من النقد - قد يكونون أيضًا أكثر حساسية لها ، وبالتالي تجنب المواقف التي قد يتعرضون فيها للانتقاد أو العقاب.
البحث ، نشرت 9 سبتمبر 2016 ، في مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي، أجراه فريق في معهد أوكيناوا للعلوم والتكنولوجيا بجامعة الدراسات العليا. نظر الباحثون إلى 210 أطفال من اليابان أو نيوزيلندا ، 145 منهم تم تشخيصهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. لاختبار كيفية تفاعلهم مع العقاب والمكافآت ، صمم الباحثون لعبتين مختلفتين للكمبيوتر ، وكلاهما يمكن أن يؤدي إلى "الفوز" أو "الخسارة" أو نتيجة محايدة. عرض كلا اللعبتين فرصة متساوية للفوز وخصم نفس عدد النقاط لخسارة ، ولكن من المرجح أن يتعرض لاعبو مباراة واحدة لخسارة أربع مرات مقابل خسارة. نتيجة محايدة ، وسماع صوت الضحك الساخرة عندما فقدوا. تم السماح للأطفال بالتنقل بين الألعاب بحرية حتى وصلوا إلى عدد معين من النقاط أو أكملوا 300 دورة.
نظرًا لحرية اختيار لعبتهم المفضلة ، تنجذب كلتا المجموعتين من الأطفال نحو الإصدار الأقل عقابًا في أول 100 دور. لكن خلال المائة عام التالية ، بدأ الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يفضلون بشكل كبير اللعبة الأقل عقابًا ، وبحلول المائة عام الماضية ، كانت هناك اختلافات كبيرة بين المجموعتين. فضل الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه اللعبة الأقل عقابًا أيضًا ، ولكن قليلاً فقط - مما يشير إلى أن الباحثين ، في حين أنهم لم يكونوا راضين عن العقوبة ، كانوا أقل انشغالًا بها وكانوا أكثر تركيزًا على احتمال الفوز. من ناحية أخرى ، استجاب الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بشكل سلبي للعقاب ، واستمروا في تجنبه أكثر فأكثر مع تقدم التجربة.
يقول الباحثون إنه إذا كان من الممكن تكرار هذا البحث والتحقق منه ، فقد يكون له آثار بعيدة المدى على حياة الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
"إذا كان الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يتردد في القيام بمهمة ما ، أو إذا استسلم الطفل بسهولة ، فقد يكون الأمر كذلك من المهم للوالد أو المعلم التحقق مما إذا كانت المهمة لديها توازن مناسب في المكافأة و عقاب،" قال غيل تريب، أحد مؤلفي الدراسة. "نحن لا نقول إن المهمة تتضمن العقوبة ، بل إن الجهد اللازم لإنجاز المهمة قد يُعتبر معاقبًا من قبل الطفل. كلما كانت المهمة أكثر مجهوداً ، زادت الحوافز التي يحتاجها الطفل للحفاظ على ثباته وبساطة يمكن أن تساعد المكافآت المتكررة ، مثل الابتسامات أو كلمات التشجيع ، الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على مواصلة المهمة. "
لاحظ الباحثون أنهم حاولوا إجراء دراسات مماثلة من قبل ، لكنهم وجدوا أن الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يميلون إلى التخلي عن التجربة تمامًا إذا فقدوا الكثير من النقاط. لقد كان من الصعب إنشاء لعبة مصممة بشكل جيد ، لكن ذلك كان مجزيًا بما يكفي لإغراء الأطفال على مواصلة اللعب. من أجل الحصول على أفضل النتائج مع الحفاظ على معايير البحث الأخلاقي ، تريب المضافة، "يجب أن نكون حذرين للغاية بشأن استخدام العقاب - خاصة عند العمل مع الأطفال".
تم التحديث في 5 أبريل 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
