استراتيجيات الأبوة والأمومة الإيجابية
ألن تكون الأبوة نسيمًا إذا كان الأطفال يقومون بكل شيء "من المفترض" أن يفعلوه بشكل طبيعي؟ هذا أحد أسئلة "ينبغي" التي تربك المشكلة عادةً. إذا تمكن الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من فعل الأشياء التي "ينبغي" القيام بها ، لكانوا قد فعلوها بالفعل. لن تكون هناك حاجة لتعديل السلوك ، أو تدريس الاستراتيجيات السلوكية ومهارات التعامل ، أو استخدام الأدوية للمساعدة في إدارة الأعراض.
يجعل السؤال يبدو وكأنه مكافأة السلوك الجيد هو "الاستسلام" للطفل أو إفساد الطفل. من المفيد التفكير في تعديل السلوك القائم على المكافأة كأداة تعليمية تساعد في بناء السلوك الجيد.
في حين أن معظم الأطفال قادرون على اتباع التعليمات ويتصرفون وفقًا لذلك ، فإن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يجدون صعوبة في الحفاظ على الاهتمام بالمهام عندما لا تكون هناك ردود فعل فورية أو مكافأة. إنهم بحاجة إلى مكافآت ، مثل أنظمة الرمز أو الرقائق ، لإبقائهم متحمسين للقيام بأشياء لا تكون مجزية أو محفزة في جوهرها.
إذا كنت ترغب في زيادة السلوك الإيجابي (مثل تعليق المعطف الخاص بك عندما تعود إلى المنزل من المدرسة) ، فاقر به واعترف به. إن مكافأة هذا السلوك في كل مرة يساعد الطفل على تعلم السلوك من خلال التكرار. تساعد أنظمة المكافآت أيضًا على زيادة الدافع لتكرار السلوك في المستقبل. تتطور السلوكيات الجيدة المتكررة ، مع مرور الوقت ، إلى عادات جيدة.
بمجرد أن يصبح السلوك أكثر رسوخًا ، تصبح مكافأته مرة واحدة إلى حين أكثر فاعلية من مكافأة السلوك في كل مرة. في الوقت المناسب ، يمكن التخلص من المكافآت ، لكن العادة الإيجابية لا تزال قائمة. لا يزال هناك اعتراف شفهي واعتزاز بين الحين والآخر يعمل على عجائب ، لغرس شعور بالفخر لدى الطفل ، وخلق مشاعر طيبة بين الآباء والأمهات والأطفال.
تم التحديث في 24 مارس 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
