س: كيف يمكنني نقل المسؤولية إلى مراهقتي - دون المخاطرة بحساب معدل تراكمي مدمر؟

Q: "في مواجهة تحديات المنظمة ومسؤوليتها في العمل المدرسي ، كنت دائمًا هناك للمساعدة. الآن بعد أن أصبح أبنائي 14 و 12 ، كيف يمكنني دعمهما في أن يصبحا أكثر استقلالية؟ لقد شجعتهم على التواصل مع المعلمين لأنفسهم ، وأقدم تذكيرًا مستمرًا ، لكنهم ما زالوا يكافحون وأصابت درجاتهم نجاحًا كبيرًا. كيف أتحكم في إخفاقات المدرسة الناتجة عن مشكلات الوظيفة التنفيذية؟ " -Mauimama

---

عزيزي مويما ،

يبدو أن دعمك الثابت أحدث فرقًا كبيرًا في نجاح أولادك عندما كانوا أصغر سناً. والآن حان الوقت لقبول المزيد من ملكية عملهم المدرسي. من المؤكد أن تحديات الوظيفة التنفيذية تسبب صعوبات وتأخيرات ، خاصة بالنسبة للشباب الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه (ADHD أو ADD). لكن يمكن لأبنائك أن يتعلموا العمل باستقلالية أكبر ، بغض النظر عن مشاكل وظائفهم التنفيذية. وهذا الانتقال يبدأ في الواقع مع النهج الخاص بك.

أولاً ، اسمحوا لي أن أشرح دور الوالد في سنوات ما قبل المراهقة والمراهقين ؛ ثم سأقدم بعض الاقتراحات لـ مسؤولية التدريس والبدء في تحويل النهج الخاص بك.

في SanitySchool.com، نحن نعلم أن أدوار الوالدين تميل إلى الوقوع في هذه أربع مراحل:

• المرحلة 1: تحفيز الجهد / العمل المباشر
• المرحلة 2: تحفيز الملكية / المنظمة النموذجية
• المرحلة 3: نقل ملكية / دعم المنظمة
• المرحلة 4: تمكين ، بطل ، استكشاف الأخطاء وإصلاحها

[مصدر مجاني: حوّل فتات المراهق إلى خطوبة]

تبدأ المرحلة الأولى عادة عندما يدخل طفلك مرحلة ما قبل المدرسة أو رياض الأطفال. مع مرور السنين ، يبدأ معظم الآباء تدريجياً في التخلي عن الملكية ونقل الملكية إلى أطفالهم. من الناحية المثالية ، تبدأ المرحلة 2 في المدرسة الابتدائية ، والانتقال من المرحلة 2 إلى المرحلة 3 يتشكل في المدرسة المتوسطة. بحلول الوقت الذي يدخل فيه الطفل إلى المدرسة الثانوية ، يعمل والديه عادة في المرحلة 3 ، وغالبًا ما يبدأ الانتقال إلى المرحلة الرابعة قبل تخرجها من سن 12 عامًا.^العاشر درجة.

ومع ذلك ، عندما يكون طفلك مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، يكون من الجيد أن تكون عالقًا في المرحلة الأولى أو الثانية - وأنك لا تعرف كيفية تجاوز هذا النهج. Mauimama ، يبدو أن هذه هي تجربتك - ثق بي عندما أخبرك أنك لست وحدك!

يحدث هذا لعدة أسباب. أولاً ، نظرًا لأن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه غالباً ما يؤخرون تطوير الوظيفة التنفيذية ، فقد يتأخرون عن أقرانهم في سن 3 إلى 5 سنوات في بعض جوانب نضوجهم. علاوة على ذلك ، عندما يتعلم أقرانهم مهارات معينة في 3^{بحث وتطوير} أو 4^العاشر الصف ، على سبيل المثال ، من المحتمل أن هؤلاء الأطفال لم يكونوا مستعدين للنمو لتعلم أو ممارسة ما يتم تدريسه. ربما فاتهم ذلك تمامًا. أخيرًا ، يميل نظامنا المدرسي إلى التركيز على النتائج (التأكد من إنجاز الأطفال للعمل) ، بدلاً من العملية (مساعدة الأطفال على تعلم كيفية التعلم). لذلك غالباً ما يكون الآباء غير مستعدين عندما ينتقلون إلى المرحلة المتوسطة والثانوية.

لذلك ، Mauimom ، الهدف هو التراجع ببطء ولكن بثبات ونقل الملكية إلى أولادك - أنت سوف تحتاج إلى خطوة بحزم في المرحلة 2 في معظم المناطق ، والبدء في الانتقال إلى المرحلة 3 بت قليلا في أ زمن.

["هل يمكنني إنقاذ مراهقتي من الفشل؟"]

ابدأ بالتحدث مع أطفالك حول هدفك المتمثل في التراجع ، واسألهم عما يتضمنه لهم. حقًا ، لا يريد الأطفال أن يكونوا مُدارين بشكل دقيق ، ويساعدهم ذلك على إدراك ذلك.

بعد ذلك ، اطلب من كل منهم اختيار شيء واحد يرغب في تحمله لأنفسهم. ربما بدأت في أداء الواجب المنزلي ، أو تحول في مهام الرياضيات ، أو التحدث إلى مدرس اللغة الإسبانية. كن محددًا حقًا ، واجعلهم يبتلون أقدامهم بينما تستمر في ساقه الباقي. بمجرد أن يختبروا النجاح في مجال واحد ، يمكنهم أن يستهدفوا المجال التالي ، وهكذا دواليك.

يستغرق الأمر وقتًا لتتعلم كيف تتركك ، ولمساعدة أطفالك على تعلم أخذ زمام المبادرة في تعليمهم. حدد النية مع أولادك ، وتأكد من عدم شعورك بأنك فقط تسلم زمام الأمور ، لأن ذلك يمكن أن يشعر بالإرهاق. خطوات قليلة تؤدي إلى تغيير دائم.

هل لديك سؤال عن ADDitude’s Dear Teen Parenting Coach؟ أرسل سؤالك أو التحدي هنا.

---

الآراء والاقتراحات الواردة أعلاه مخصصة لمعرفتك العامة فقط وليست بديلاً عن المشورة الطبية المهنية أو العلاج لحالات طبية محددة. يجب ألا تستخدم هذه المعلومات لتشخيص أو علاج مشكلة صحية أو مرض دون استشارة أحد مقدمي الرعاية الصحية المؤهلين. يرجى استشارة مقدم الرعاية الصحية الخاص بك مع أي أسئلة أو مخاوف قد تكون لديكم بشأن وضعك أو حالة طفلك.

تم التحديث في 5 أبريل 2018