تتطلب التوقعات العالية للطلاب المتميزين مرتين دعمًا أكاديميًا

غالبًا ما يلقي معدل الذكاء المرتفع لطالب 2e بظلاله على تحدياته العصبية أو التعليمية أو يخفيها - مما يؤدي إلى إرباك المعلمين وأولياء الأمور والأطباء على حد سواء. يقوم الطلاب المتميزون مرتين بأداء أعلى من المتوسط ​​في مجال واحد أو أكثر من المجالات الدراسية ، وأقل من المتوسط ​​في مجالات أخرى. يعد النمو الفكري المتسارع والتأخر في النمو الاجتماعي والعاطفي من السمات الشائعة - والمتناقضة بشكل عام - في الأطفال 2e. وكل هذا محير للغاية للجميع.

من الصعب معرفة مدى انتشار ضعف الاستثناء، ولكن تقرير من الرابطة الوطنية للأطفال الموهوبين (NAGC) يقدر أن 6٪ من الطلاب الأمريكيين الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص هم أيضًا موهوبون أكاديميًا.¹ الصبر والمثابرة والدعوة هي المفتاح لتحسين النتائج لهذه المدرسة إلى حد كبير المحرومين من الخدمات.

إذا كان طفلك مرتين استثنائية، هل لاحظت أولاً نقاط قوتهم أو نقاط ضعفهم؟ لقد سألنا قراء ADDitude عن هذا السؤال وأكثر: هل أقر النظام المدرسي بجميع جوانب الملف التعريفي لتعلم طفلك ودعمه؟ كيف يؤثر ذلك على أدائهم الأكاديمي وصداقاتهم؟ قم بالتمرير لأسفل إلى قسم التعليقات وأضف إلى المحادثة.

"لقد أدركنا سمات الموهوبين أولاً ، والتي" أخفت "اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه حتى الصف الخامس. المعلمين لديهم توقعات عالية، لكنهم غالبًا لا يفكرون في [ابنتي] اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عندما تنسى شيئًا ما أو تحتاج إلى تذكيرات لأنها تؤدي أداءً جيدًا. إنها لا تزال تعمل بشكل جيد ، ولديهم قسم موارد عظيم. لديها مجموعة صغيرة من الأصدقاء الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أيضًا ، والذين يقومون أيضًا بعمل جيد للغاية في المدرسة ". - قارئ ADDitude

"ابني البالغ من العمر 12 عامًا مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه واضطراب التنسيق التنموي (DCD) وهو موهوب. تم تشخيص DCD أولاً. جاء تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في وقت لاحق. لأنه ذكي ، انطوائي ، وليس مفرط النشاط أو مندفعًا ، طار تحت الرادار. إنه جيد جدًا في الرياضيات والقراءة ، ولكنه متوسط ​​في المهام المكتوبة فقط ، وهو ما يجده أصعب بسبب صعوباته الحركية وكفاحه لاتخاذ قرارات بشأن ما يكتب! كان لديه أصدقاء دائمًا ولكنه خجول. يجد صعوبة في بدء التفاعل الاجتماعي ". - إميلي ، أستراليا

 [الكتاب الإلكتروني: علامات وأعراض صعوبات التعلم]

"لقد أجرينا اختبارًا لابنتنا للكشف عن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بعد تشخيص شقيقها. لطالما شعرنا أنها لم تصل إلى إمكاناتها الكاملة في المدرسة. عادوا بتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والموهبة. أعتقد أن التشخيص حسّن من تقديرها لذاتها وساعدها على فهم كيفية تعلمها بشكل أفضل ، لكنها تعاني من انفصال اجتماعي وأكاديمي كبير. في المدرسة ، تتسكع مع الأطفال على الهامش لكنها تأخذ دورات AP.دائمًا ما يتفاجأ زملائها في الفصل بأنها ذكية لأنهم لا ينظرون إليها بهذه الطريقة. إنها تشعر أن العديد من معلميها لا يفعلون ذلك أيضًا. إنها حقًا طفلة ذكية تتصرف باندفاع. لحسن الحظ ، يساعدها الدواء والعلاج في اتخاذ قرارات أفضل والتركيز على مستقبلها ". - قارئ ADDitude

"كلا من أطفالي يبلغان من العمر عامين ولا يمكنني أن أكون أكثر فخراً بهذه الحقيقة! من الصعب تمييز ما لاحظته أولاً ، لأن كلاهما كانا صغارًا لامعين للغاية ولم يتوقفوا عن الحركة أبدًا. جاءت تشخيصات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في المقام الأول وساعدت في الدفع نحو خطة 504. بمجرد أن يبلغوا من العمر ما يكفي للاختبار والتقييم الشامل ، تمت الإشارة إلى الذكاء العالي وإعاقات التعلم المحددة (SLD). قبل ذلك ، على الرغم من ذلك ، كانت هناك مجالات مثيرة للقلق رفضتها المدرسة باستمرار على أنها نموذجية للعمر (ولم يكن الأمر كذلك). بمجرد أن أظهرت الوثائق خلاف ذلك ، فإن عملية IEP بدأت لحاجة SLD ، ولكن تم إيقاف جميع دعم ADHD. لم يفهم المعلمون المشاركون سبب ضرورة برنامج IEP. "انخفاض" متوسط ​​ومتوسط ​​هو ما كانوا يهدفون إليه ، ولكنه لم يسمح للأطفال بالوصول إلى إمكاناتهم. من خلال الدعم الإداري في مدرسة جديدة ، تمت إضافة الدعم لمعالجة انتباههم وتركيزهم ، وكانت الأمور إيجابية بشكل عام. " - ريبيكا

"لدي ثلاثة أطفال موهوبين. كلهم مذهلون ، لكن اثنان منهم 2e. تم الاعتراف بأقدمي على أنه موهوب أكاديميًا في بعض المجالات ، ولكن قصور الانتباه وفرط الحركة لم يكن إلا بعد ذلك بكثير. تم تشخيصي في البداية واتضح لنا أنها مصابة أيضًا. استغرق الأمر ثلاث سنوات من العمل و "آراء ثانية" للحصول على تشخيص في سن 17 ، ولم يتبق سوى 5 أشهر من حياتها المدرسية... اعترف الكبار بطفلي الأصغر في عمر 2e باعتباره موهوبًا منذ أن كان طفلاً صغيرًا. سيدركه المعلمون الفرديون ، لكن... كان علينا أن ندفع مقابل التقييم الخارجي للحصول على التشخيص: أولًا شديد عسر الكتابة، ثم دمج ADHD. تعترف المدرسة الآن بالتشخيصات وتقدم الحد الأدنى من الدعم لخلل الكتابة أثناء التقييمات فقط... أنا فخور جدًا بطفلي الأوسط ، ولكن أنظر إلى ما تمكنت من تحقيقه في المدرسة والمجتمع وأتساءل عما كان يمكن أن يفعله الآخران ، أو يمكن أن يفعلوه ، إذا تلقوا الدعم الذي يحتاجون إليه.” - ليزا ، أستراليا

"منذ أن كان في الثانية أو الثالثة من عمره ، كان عقل ابني شديد النقاء واضحًا لي كوالد. للأسف، جعلني ذكائه الشديد أتساءل عن أبويتي عندما لم يكن قادرًا على القيام بأشياء بسيطة مثل البقاء بالقرب مني في متجر البقالة أو الاستماع عندما قيل له ألا يلمس شيئًا... لقد حقق نجاحًا أكاديميًا ولكن واجه الكثير من الصعوبات في التكيف مع جميع القواعد في الفصل الدراسي. كان ذلك عندما علمنا أن شيئًا ما لم يكن مصطفًا. تم تشخيص حالته بأنه مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في الصف الأول. أكد تقييمه النفسي ذكاءه العالي ، لكنه كشف أيضًا عن سرعة معالجة منخفضة إلى حد ما. فجأة أصبح كل شيء منطقيًا ، وأخذت أترك نفسي كوالد. لا يوجد مكان مثالي في المدرسة لطفل 2e ، لكنه يزدهر حاليًا في الفصول المتقدمة مع خطة 504. لديه صداقات صحية مع أطفال لامعين آخرين ، وكثير منهم أكبر منه بسنة ". - قارئ ADDitude ، ميشيغان

[قراءة: بطء سرعة المعالجة - علامات وحلول للنقص الذي يساء فهمه]

"كلا من أطفالي يبلغان من العمر 2 هـ. في الأقدم ، أخفى معدل الذكاء ADHD (بدون فرط النشاط). لم نحصل على تشخيص حتى انهارت الأمور في الصف السادس. كان من الصعب على طفلي أن يتأقلم دائمًا مع كونه "أستاذًا" لم يكن لديه مشكلة في المدرسة ليصبح فجأة طفلًا لا يجد واجباته المدرسية أو مواكبة العمل المزدحم. في طفلي الأصغر ، أخفى اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه معدل ذكائها ، لذلك لم تسمح لها المدرسة بالالتحاق ببرنامج الموهوبين على الرغم من الاختبار الذي أجراه طبيب نفساني. لم يرغب الطبيب النفسي في "تصنيف" طفلي على أنه اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه حتى كان في البيئة الأكاديمية الصحيحة ، لذلك أهدرنا الكثير من الوقت في التوسل للحصول على المساعدة والتعاون بينما كان طفلي يعاني. الآن كلاهما يحصل على ما يحتاجانه ويقومان بعمل جيد ، ولكن للأسف دائمًا ما يكون هناك مقامرة: هل سيحصلون على مدرس العام المقبل لا يفهمهم ونقاط قوتهم أو احتياجاتهم؟ لحسن الحظ ، لدى كلا الطفلين أصدقاء حميمون مروا بهم في أوقاتهم الصعبة. أتمنى أن يكون المعلمون أكثر دراية وإدراكًا لأطفال 2e حتى لا تكون هذه محنة كبيرة ". - قارئ ADDitude

"عدد قليل من معلمي [ابنتي] الجدد لا يفهمون اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لديها. كانت في فصول الموهوبين أو مرتبة الشرف منذ المدرسة الإعداديةل وهي الآن طالبة في السنة الثانية... لا يفهمون مدى صعوبة استمرار تركيزها لفترة كافية لإكمال مهامها ، والتي تعد أطول في الفصول المتقدمة. إنهم لا يعرفون كيف يتم ذلك في إنجاز [المهام] - أخذ العلاج في الصباح وبعد الظهر في الوقت المناسب ، لتكون قادرة على النوم حتى تتمكن من العمل في اليوم التالي اليوم... الاستماع إلى الموسيقى على هاتفها باستخدام سماعات الأذن يساعدها على التركيز ، ولكن لا يُسمح بذلك عادةً مدرسة. إرسال رسالة نصية إلى والدها أو أنا حول شيء مهم قبل أن تنساها يجعلها في مأزق. أعتقد أنها ستتحسن في الكلية ، حيث يمكنها التحكم في عبء الدورة والحصول على مزيد من الاستقلالية لتلبية احتياجاتها. تتمثل إحدى ميزات كونها 2e في أنها تفهم بشكل أفضل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لديها وكيفية إدارتها. هذا يساعدها في الدفاع عن نفسها بشكل أفضل ". - كيم ، كاليفورنيا

"ابني البالغ من العمر 16 عامًا يبلغ من العمر 2 عامًا. يزيد معدل ذكائه عن 130 ، لكنه مصاب أيضًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه… لقد أدركنا تشخيصه على المستوى 2e في الصف الثاني. على الرغم من أنه قد قرأ معظم الكتب في سلسلة هاري بوتر في سن السابعة ، إلا أن معلمه (في مدرسة الانغماس في اللغة) قالت إنها لا تعتقد أنه بحاجة إلى أي تسريع أو تفاضل تعليم. كان لديه مشاكل خاصة مع المعلمين الذين لم يتم تدريبهم في الولايات المتحدة (أمريكا اللاتينية وأوروبا) ودعمه الحالي في المدرسة الثانوية يعتمد بشكل كامل على المعلم. ترفض مدرسته الإعدادية في كليته الخاصة منحه أي تسهيلات حول تقليل الواجبات المنزلية أو السماح بوقت إضافي في المهام بسبب البطء سرعة المعالجة (يتلقى فقط وقتًا إضافيًا للاختبارات)... على الرغم من أن نقل المدارس سيفيده على الأرجح ، إلا أنه مصمم على البقاء في هذه المدرسة. كان لديه مشاكل كبيرة مع الصداقات. ليس لديه حاليًا العديد من العلاقات الجيدة وطويلة الأمد بعد بدء المدرسة الثانوية ويتنقل من مجموعة إلى أخرى. لديه الكثير من القلق الاجتماعي وصعوبة "قراءة" أقرانه ومعلمي أو إداريي المدرسة ".

2e الطلاب و ADHD: الخطوات التالية

• تنزيل مجاني: حارب من أجل حقوق طفلك في المدرسة
• يقرأ: شجع النجاح وتغلب على النضالات
• اعادتها: دليل 2e لرعاية الطلاب الموهوبين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
• يقرأ: مرتين - استثنائي ومزدهر - أخيرًا

---

إضافة الدعم
شكرا لك على قراءة ADDitude. لدعم مهمتنا المتمثلة في توفير تعليم ودعم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، يرجى النظر في الاشتراك. يساعد قرائك ودعمك في جعل المحتوى والتواصل الخاص بنا ممكنًا. شكرًا لك.

مشاهدة المادة المصادر

• فيسبوك
• تويتر
• انستغرام
• بينتيريست