إعطاء نيك فرصة
أنا أنتمي إلى مجموعة كبيرة لدعم الوالدين الأطفال مع صعوبات التعلم و قصور الانتباه وفرط الحركة (ADD / ADHD) ، ويأتي نفس الموضوع كل أسبوع تقريبًا: مدرسة يقول أحد الوالدين: "إنني أقوم بتمكين طفلي من أن يكون كما هو". "يقول المعلم أننا إذا قمنا بتأديبها أكثر ، فسوف تكون على ما يرام" ، هذا ما يضيفه آخر. غالبًا ما يتم إلقاء اللوم على أولياء أمور الأطفال الذين يعانون من إعاقات غير مرئية بسبب صعوباتهم في المدرسة. نحن أهداف سهلة.
إنه لأمر مدمر أن نسمع هذه الاتهامات. قضى معظمنا ساعات في البحث عن إعاقة أطفالنا ، والعثور على الأطباء المناسبين تشخيص و يعالج ال الأعراض. حاولنا شرح هذه الأعراض للمدرسة ، على أمل الحصول عليها أماكن الإقامة والدعم الذي يحتاجه للقيام بعمل جيد. عندما تندلع أزمة في الفصل الدراسي ، يكون الوالد غالبًا في شعر المعلم المتقاطع. تلقيت مذكرة مكتوبة بخط أحمر غاضب مؤخرًا من معلم ابني كتب عليها: "لو كان سيفعل ذلك فقط كانت تشير إلى حقيقة أنني كنت أسمح لابني ، نيك ، بالإملاء. له واجب منزلي يجيب لي.
فهمت الإحباط لها. كنت محبطًا أيضًا. لم يرغب نيك في كتابة أي شيء - الواجبات الدراسية أو الواجبات المنزلية. هو عنده
خلل الكتابة، عدم القدرة على إنتاج خط اليد مقروءا. بالنسبة له ، كانت الكتابة اليدوية كفاحًا: لقد استغرق الأمر منه إلى الأبد أن يكتب جملة بسيطة ، وكانت النتيجة النهائية طفولية. كان يعلم أنه لم يصل إلى مستوى زملائه.قال عالم النفس في نيك إنه من الأفضل له ألا يكتب أي شيء سوى أن يبدو أحمق. وافقت ، لكنني لم أستطع أن أجعل المعلم يفهم. لم نكن فريقًا في وقت سابق من هذا العام ، استدعتني لما وصفته "كلام بامرأة" ، واتهمتني بتمكين ابني. قالت إنه كان خطأي أن نيك كان لديه مشاكل في الكتابة.
لقد فوجئت بكيت. بدأت التخمين الثاني أفعالي. للأسبوع المقبل ، لم أستطع التفكير في أي شيء آخر. هل تسببت بالفعل في مشاكل طفلي؟
هل آلمني ولم أساعد؟
كان من المريح التحدث مع أخصائي النفسي لابني. هل كنت من العوامل التمكينية؟ انا سألت. "لا ،" قالت. لم أمنع نيك من التغلب على التحديات التي يواجهها. وأوضحت أن الوالد يصبح يائسًا وخائفًا عندما لا ينجح طفلها في المدرسة ، لكن المساعدة التي قدمتها له كانت إقامة مشروعة لطفل يعاني من خلل الرسم. ومع ذلك ، أصرت المدرسة على أنه يفعل كل شيء بمفرده ، بغض النظر عن الوقت المستغرق. هل يجبرون طفلًا على كرسي متحرك على المشاركة في دروس الصالة الرياضية العادية؟
الصديق الذي استقبلها مؤخرًا درس الأطفال المصابين بالتهاب المفاصل الروماتويدي الأحداث ، ووجدوا أن المصابين بأمراض مزمنة بحاجة إلى "مساعد" - شخص ما للتأكد من حصول الطفل على ما يحتاج إليه وحمايته عندما ضروري. بدون هذا الشخص الحيوي ، يتفاقم مرضه ونوعية حياته.
أنا هذا الشخص لنيك. أنا متأكد من أن ملعب الملعب مستوي بالنسبة له ، حتى يرغب نيك في اللعب ولا يشعر بالإحباط.
تحول نيك حولها
ذلك اليوم قادم. على مدار العامين الماضيين ، التحق بمدرسة خاصة سمحت له بتجاهل الكتابة للسنة الأولى والتركيز على نقاط قوته. لقد استجاب لمتطلبات كتابته من خلال رسم الكتب المصورة ، وهو شيء يجيده ويستمتع به. دخل مسابقة Lego ، وعرض أعماله الفنية في عرض فني في مقهى محلي. أصبح مهتما في التصوير الفوتوغرافي. علمناه أيضًا استخدام لوحة المفاتيح ، وهو أمر كان ينبغي لمدرسته السابقة أن يصر على تعلمه.
هذا العام يقوم بالكتابة أكثر ، بما في ذلك ورقة علمية. نيك لم يعد يقاوم أداء عمله. في الواقع ، أرسل دعوة إلى منزل أحد الأصدقاء مؤخرًا ، حتى يتمكن من العمل على ورقة كانت مستحقة.
أفهم لماذا تريد المدارس من أطفالنا أن يكونوا مسؤولين ومنتجين ، ولكن عندما لا يرتقي الطفل ، يكون "الحل" هو الاحتجاز أو الفشل في بعض الأحيان. هذا النهج مقاس واحد يناسب الجميع ضار للطلاب ذوي الإعاقة. في البداية ، ظننت أنني الضحية الوحيدة لهذا اللوم في غير محله. لم أكن كذلك. أنا الآن منزعج لجميع الآباء الآخرين الذين يعملون بجد كما أفعل لضمان استقلالهم ونجاحهم الأكاديمي. التمكين ، في أفضل الأحوال ، يمكن أن يكون شيئًا جيدًا لأطفالنا.
مقتطف من hoagiesgifted.com ، بقلم ديبورا ثورب.
آباء ومعلمو طلاب ADD / ADHD يعملون معًا
مساعدة مدرسة ADD / ADHD: العمل مع المعلم
كيف تتعاون مع معلم طفلك ADD / ADHD
إضافة / ADHD المعلمين وأولياء الأمور: نصائح العمل الجماعي
تم التحديث في 2 نوفمبر 2019
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
