التعامل مع مدرس خارج الخط

"مدرس الصف الثالث لدى طفيلي المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يجعله جالسًا بمفرده أثناء الغداء ، على مكتب يبعد 15 قدمًا عن بقية زملائه في الفصل. وعندما يكون في الفصل ، تجلس عليه في "مكتب للأطفال الذين يعانون من مشاكل سلوكية". يبدو أن هذه العقوبات خاطئة للغاية. ما رأيك؟"

في بعض الأحيان يحتاج الطفل المصاب باضطراب نقص الانتباه (ADHD) إلى إزالته من المجموعة حتى يهدأ ؛ مهلة قصيرة مباشرة بعد سوء السلوك هو نتيجة مقبولة.

قد يحتاج المعلمون أيضًا إلى وضع الطلاب في أماكن استراتيجية ، لزيادة إنتاجيتهم خلال مهام معينة أو في أوقات معينة من اليوم. إنه مكان إقامة تعليمي.

لكن كونك متعمدًا بصرف النظر عن زملائه أثناء الغداء وفي الفصول الدراسية أمر غير ملائم ، وسيضر بأي طفل احترام الذات. المعلم الذي يفهم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لن يتعامل مع السلوكيات السيئة بطريقة عامة ومهينة. أشعر بالحزن لسماع أن ابنك يعالج بهذه الطريقة بسبب اضطرابه. "أمك" الأمعاء صحيحة.

أوصي بطلب مقابلة مع معلم ابنك ومسؤوله. أوضح أنك لا تريد عزل ابنك عن أقرانه بهذه الطريقة. إذا لم يكن ابنك بعد

تقييم من حي المدرسة ، اطلب تقييمًا لمعرفة ما إذا كان مؤهلاً للحصول على خطة IEP أو 504. أتحدث أيضًا مع مدير المدرسة وأطلب ، في الصف الرابع ، أن يوضع ابنك مع معلم لديه عقلية إيجابية تجاه دعم الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

تم التحديث في 12 أكتوبر 2008