لماذا يرفض الأطفال الآخرون طفلك ADHD؟
يواجه الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه صعوبة في تكوين صداقات وبسبب سلوكيات ADHD العدوانية والسلبية ، يتم رفضهم من قِبل أقرانهم.
المقدمة
تطوير علاقات النظراء الصحية أمر بالغ الأهمية للنمو الطبيعي للطفل. تم العثور على علاقات الأقران لتكون مؤشرا هاما للتكيف والسلوك الإيجابي للبالغين. الصعوبة في العثور على أصدقاء تؤدي إلى مشاعر تدني احترام الذات وعادة ما تستمر هذه المشاعر في مرحلة البلوغ.
الأطفال ذوو المهارات الاجتماعية الضعيفة معرضون لخطر الجنوح ، التحصيل الدراسي ، والتسرب المدرسي. على الرغم من أن عدم الانتباه والاندفاع والقلق في كثير من الأحيان تستمر في حياة البالغين ، إلا أن هذه المشاكل أقل أهمية مع تقدم الطفل في العمر. بدلاً من ذلك ، فإن الصعوبة الرئيسية التي يواجهها مرضى اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عند بلوغهم مرحلة النضج هي عدم قدرتهم على التفاعل بشكل مناسب مع الآخرين.
غالباً ما يفتقر الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى المهارات الاجتماعية الضرورية للنجاح في الحياة. يمكن أن يكون هؤلاء الأطفال غير كفؤين اجتماعيًا ، وقد يؤدي افتقارهم إلى المهارات الشخصية إلى العديد من الصعوبات. بالإضافة إلى ذلك ، توفر العلاقات الإيجابية مع الأصدقاء في مرحلة الطفولة عازلة حرجة ضد الإجهاد وتساعد على الحماية من المشاكل النفسية والنفسية. يفتقر أطفال اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى هذه التفاعلات الإيجابية ، وبالتالي يتعرضون لخطر الإصابة بعدد من المشكلات العاطفية.
ربما 60 ٪ من الأطفال ADHD يعانون من رفض الأقران. يتم اختيار الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في كثير من الأحيان من قِبل أقرانهم ليكونوا أفضل الأصدقاء أو الشركاء في الأنشطة أو زملائهم. مع تقدم الأطفال في العمر ، يبدو أن مشاكلهم الاجتماعية تزداد سوءًا. يؤدي سلوكهم غير اللائق إلى المزيد من الرفض الاجتماعي ويؤدي إلى تفاقم عدم قدرتهم على الارتباط بالآخرين بشكل مناسب. من المرجح أن يواجه هؤلاء الأطفال على المدى الطويل صعوبة في العثور على مهن ناجحة والحفاظ عليها. هذا ليس مفاجئًا لأن الأهلية الاجتماعية يمكنها أن تنهض بالعلاقات والعلاقات في عالم الكبار.
أسباب ضعف علاقات الأقران
كثيرا ما يكره أطفال ADHD أو يهملهم أقرانهم. من الصعب تحديد جميع العوامل التي تجعل الطفل غير مرغوب فيه ، لكن الأطفال الذين يظهرون في كثير من الأحيان سلوكًا عدوانيًا أو سلبيًا يميلون إلى رفض من قبل أقرانهم.
الاندفاع والعدوان
أطفال ADHD يميلون إلى أن يكونوا أكثر اندفاعًا وعدوانية من الأطفال الآخرين. يلاحظ المعلمون أن التفاعلات الاجتماعية لأطفال اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه غالباً ما تنطوي على قتال ومقاطعة الآخرين. هؤلاء الأطفال أكثر كثافة من غيرهم ويتصرفون بشكل غير لائق في السياقات الاجتماعية. على سبيل المثال ، من المرجح أن يصاب أطفال اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، بالتجول والتحدث في أوقات غير مناسبة. كما أنها تميل إلى الرغبة في السيطرة على اللعب ، والانخراط في سلوكيات مهمة خارج اللعبة والانخراط أكثر في الإثارة والتشاجر الجسدي بين أقرانهم. هذا يضع عملية رفض الأقران.
ADHD الأطفال والمشاكل الأكاديمية
الأطفال ADHD في كثير من الأحيان لا تبلي بلاء حسنا في المدرسة. أداء المدرسة الضعيف في حد ذاته لا يؤدي إلى الرفض الاجتماعي. ومع ذلك ، فإن الطريقة التي يستجيب بها الطفل لصعوباته الأكاديمية يمكن أن تسهم في السلوك الاجتماعي غير المناسب. الأطفال الذين لا يستطيعون الانخراط في مهام العمل في الفصول الدراسية غالباً ما يعطلون ويثيرون غضب أقرانهم.
غفلة
أطفال ADHD يجدون صعوبة في الانتباه المستمر. يبدو أن العجز في الانتباه مرتبط برفض النظراء بشكل مستقل عن السلوكيات العدوانية والمندفعة والمفرطة النشاط للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. هؤلاء الأطفال يصبحون أكثر سهولة من الأطفال الآخرين. نتيجة لذلك ، فمن المرجح أن يصبحوا أكثر اضطرابًا في الفصل الدراسي.
أطفال ADHD يجدون صعوبة في تعديل سلوكهم وتغيير سلوكهم كما يتطلب الوضع. لديهم عجز اجتماعي معرفي واضح يحد من قدرتهم على تشفير واستدعاء قواعد العظة الاجتماعية. الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يولون اهتمامًا أقل للآخرين لفظيًا في الألعاب وغيرها من الأنشطة.
أطفال ADHD يجدون صعوبة في تعديل سلوكهم وتغيير سلوكهم كما يتطلب الوضع. لديهم عجز اجتماعي معرفي واضح يحد من قدرتهم على تشفير واستدعاء قواعد العظة الاجتماعية. الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يولون اهتمامًا أقل للآخرين لفظيًا في الألعاب وغيرها من الأنشطة.
العديد من أطفال اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يدركون أنهم غير كفؤين اجتماعيًا. من غير المرجح أن يتصرف الأطفال الذين يشعرون بالقلق أو الخوف من علاقات الأقران بطريقة فعالة. هؤلاء الأطفال ينسحبون من تفاعلات الأقران ، وبهذه الطريقة ، يحدون من قدرتهم على اكتساب القبول والصداقة.
يميل الأطفال إلى مواجهة الرفض الاجتماعي عندما يُنظر إليهم على أنهم مختلفون عن أقرانهم. التشابه يعزز القبول الاجتماعي. نظرًا لأن أطفال اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لا يتعلمون القرائن الاجتماعية وكذلك غيرهم من الأطفال ، فإنهم يميلون إلى النظر إليها على أنها مختلفة.
سوء السلوك
أحد السلوكيات الأساسية للنجاح الاجتماعي لطفلك هو السلوك الصحيح. إذا كان طفلك المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يسيء التصرف بشكل متكرر ، فمن واجبك كوالد أن يعلم طفلك كيفية تحسين سلوكه.
إذا كان طفلك عدوانيًا أو متحديًا ، إذا كان لا يقبل سلطة البالغين ، أو إذا كان يتصرف بنفس الطريقة أن الأطفال سنه سوف ينظرون إليه على أنه مشكلة سلوكية ، حينها سوف يجد طفلك صعوبة في صنعه وصيانته الصداقات. الأصدقاء الذين سيجذبهم هم أطفال آخرون يعانون من مشاكل عدوانية ، ونوع الطفل الذي تفضل أن لا يرتبط به طفلك.
كل الأطفال يحتاجون إلى أصدقاء. مشكلة سلوكية لدى الأطفال مشكلة في تكوين صداقات مع الآخرين ، لذلك يميل هؤلاء الأطفال إلى التجمع معًا. إنها تعزز سلوك بعضهم البعض السيئ. إذا كنت أحد الوالدين علمًا ولديك سيطرة على طفلك ، يمكنك إيقاف الصداقات مع هؤلاء الأطفال. ومع ذلك ، يجب عليك السيطرة على سلوك طفلك من أجل مساعدته على تجنب فخ الأصدقاء السيئين.
استنتاج
إن مساعدة الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على بناء علاقات وثيقة من الأقران هدف مهم للتركيز عليه ، وهو هدف قد يتم تجاهله في الغالب. أنت ، بصفتك أحد الوالدين ، لديك القدرة على مساعدة طفلك على تحقيق هذا الهدف الاجتماعي المهم. يجب بذل كل جهد ممكن لمساعدة طفلك في هذا المجال. تعتمد صحته النفسية وسعادته ، الآن وفي المستقبل ، اعتمادًا كبيرًا على مدى نجاحه في تكوين صداقات الطفولة والحفاظ عليها.
نبذة عن الكاتب: أنتوني كين ، دكتوراه في الطب ، ومحاضر دولي ، ومدير التعليم الخاص. وهو مؤلف كتاب ، ومقالات عديدة ، وعدد من الدورات التدريبية على الإنترنت التي تتناول ADHD ، ODD ، قضايا الأبوة والأمومة ، والتعليم.
