الصيادون والمزارعون
منذ وقت ليس ببعيد ، كانت الصفات النموذجية لشخص مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مفيدة بالفعل. اعتمد الناس في كثير من الأحيان على المهارات المحددة اللازمة لجلب اللحوم المنزلية لتغذية الأسرة. لا تزال هذه المهارات تُقدّر اليوم في مجتمعات الصيادين في جميع أنحاء العالم. قلة القدم وقوية في الركض (على الرغم من كونها قصيرة في سباق الماراثون) ، والقدرة على تغيير المسار على الفور ، والقدرة على اتخاذ قرارات سريعة ، والإبداع في بالتخطيط لطريق الالتقاط ، والإبداع في ابتكار الفخاخ ، والقدرة على مراقبة الوضع برمته بمهارات التفكير العالمية ، كلها تسهم في نجاح مطاردة. يتمتع الصيادون الناجحون أيضًا بقدرة غير عادية على التركيز المفرط على المهمة التي يقومون بها لساعات متتالية إذا كانت مهمة للغاية أو مثيرة للاهتمام. غالبًا ما تكون هذه حقيقة مثيرة للدهشة للأشخاص الذين لا يفهمون المجموعة الكاملة من السلوكيات المشابهة لفرط الحركة ونقص الانتباه.
تخيل نوع الفرد الذي كان سيستكشف هذا البلد أولاً ثم استقر فيه منذ فترة طويلة. لم يكن فقط قوة ولكن ضرورة لاتخاذ قرارات مستقلة باستخدام مهارات البقاء على قيد الحياة في البرية. مدفوعاً بالفضول حول عالم متطور ، والحاجة إلى ممارسة النشاط البدني ونشاط العضلات الكبير ، وعقلية "كل رجل لنفسه" ، ازدهر نوع الصياد.
بعد الثورة الصناعية ، أصبح إعداد الفصول الدراسية التقليدية مهمًا للغاية لإنتاج عمال للمصانع بخطوط إنتاج ، معدة للعمل المتكرر. فجأة ، غالبًا ما أصبحت الحاجة إلى الحداثة والفردية والإبداع والحركة التلقائية وحل المشكلات بسرعة ثانوية بالنسبة إلى المهام المتكررة والانتظامية.
تأمل لحظة فقط السؤال التالي. في أي مكان في مجتمع اليوم ، يمكن لشخص مثل بنجامين فرانكلين أن يظهر فجأة ويشعر بأنه في منزله؟ أود أن أقول إنه سيشعر بأنه في منزله في العديد من الفصول الدراسية بالمدرسة. في حين أن هناك مدارس راقية تعمل على جعل التعليم ذا صلة بما يحتاجه الطفل كشخص بالغ ، فهناك العديد من المدارس الأخرى التي تعلم الطريقة التي تعلم بها آباؤنا وآباءهم. يجلس الطفل في المقعد ويواجه مدرسًا يقف في مقدمة الغرفة ويدرس أسلوب التدريس في المحاضرة ، ثم يشرعان في كثير من الأحيان في العمل عن طريق العمل أو أوراق العمل.
مع التعليم العام الموجه مباشرة للنسبة المئوية الخمسين ، يحتاج العديد من الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى تعليم متخصص وجديد. كثيرا ما نراهم يكافحون من أجل البقاء في عالم كثيرًا ما يكرسون أوراق العمل المتكررة ، ويجلسون في مقعد ، ويستمعون إلى مدرس يلقي محاضرة أمام الغرفة. يمكن لمعظم الناس التعلم في هذه البيئة إلى الحد الذي يمكنهم فيه إنتاج العمل المتوقع منهم. ومع ذلك ، عندما ينصب التركيز على التعلم عن بعد ، فإن الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه غالباً ما يعيقه مشاكل الذاكرة قصيرة المدى ويواجه صعوبة في الاهتمام بالمهام التي تفتقر إلى الجدة. يفتقر هو أو هي أيضًا إلى المهارات الاجتماعية التي قد تخرجه من المربى بأمان.
ال مزارع النوع ، الذي لا يزعجك العمل المتكرر أو عدم وجود الجدة في كثير من الأحيان يدير ما يرام ويخرج من النظام ذو التعليم اللائق ما لم يكن لديهم أيضًا إعاقة تعوق تعلم اللغة التقليدية الطريقة. هناك العديد من الأطفال من نوع المزارعين الذين يقعون أيضًا خارج خط التجميع لأنهم يتعلمون بطريقة مختلفة. ومع ذلك ، يُنظر إليهم عادة بمزيد من الصبر والإيجابية لأنهم لا يفتقرون إلى المهارات الاجتماعية أو لديهم السلوكيات الاندفاعية للطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
ال صياد النوع من الحكمة أن تكون انتقائيًا جدًا في مجال العمل الذي يختاره. غالبًا ما يختار الصيادون مجالات مثل طياري الخطوط الجوية ورجال الشرطة والمحققين ومحاميي المحاكمات والمديرين التنفيذيين للإعلان ورجال الأعمال والفنانين والممثلين والموسيقيين. إنهم من الحكمة أن يذهبوا إلى مهن تقدم حداثة ، وتغيير محيطها ، والكثير من الحركة ، ومجموعة متنوعة من الأنشطة ، والتي تمثل تحديًا. يجب أن يستفيدوا من طاقاتهم الهائلة وإبداعهم. هناك علاقة قوية بين ADHD والإبداع.
لأن انتباههم يتجول بسهولة ، يمكن للصيادين في كثير من الأحيان رؤية مشكلة من عدة اتجاهات مختلفة والتوصل إلى استنتاجات جديدة فريدة من نوعها. ليس من غير المعتاد أن يكون لدى هؤلاء الأشخاص عدد من المهن ، أحيانًا في وقت واحد. بعد إلقاء حديث عن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، اتصل بي رجل نبيل وشكرني. قال إنه كان يشعر دائمًا بالذنب بشأن تغيير الوظائف ، ولكن بعد امتلاك مشروع تجاري ناجح لفترة قصيرة ، شعر بالملل والضيق. بعد سماع إشارتي إلى كتاب السيد هارتمان ، قرر على الفور (مفاجأة؟ :-) للتشاور مع المعالج والعمل على ما يريد حقا القيام به المقبل في طريق العمل.
من المهم ألا يقيس الصيادون أنفسهم وفقًا لمعايير مجتمع المزارعين بل بقوتهم الفردية. من المهم أيضًا اختيار مهنة تعرض نقاط القوة هذه. بينما يحتاج الصيادون إلى إدراك أنهم يعيشون في مجتمع المزارعين ، إلا أن هناك العديد من الفرص لهم لتحقيق النجاح. من المهم أن تزن نقاط القوة والضعف وتقرر أين سيكون الأفضل من حيث الوفاء والنجاح.
يتعاون العديد من الصيادين مع مزارع في العمل أو في الزواج. يبدو أنهم يعرفون غريزيًا أن بإمكانهم الاستفادة من الوظائف التنفيذية العظيمة التي يميل المزارعون إلى مساعدتهم على البقاء في مهمة وتنظيمها. نحن ندعوهم ليكونوا مدربين.
غالباً ما يكون الصيادون مخاطرة. يتحدث السيد هارتمان عن الفرق بين حل المشكلات الخطية وحل المشكلات العشوائي. من المحتمل أن يقوم أحد المشاغبين العماليين الذين يجدون بابًا عالقًا بالتعقيد بقوة أكبر ، مما يؤدي في النهاية إلى ركله إذا لزم الأمر. من المرجح أن تبحث أداة حل المشكلات العشوائية عن طرق أخرى ، مثل تجربة الأبواب أو النوافذ الأخرى. فإن الصياد تندرج في فئة لاحقة.
هذه النظرية من الصيادين والمزارعين ليست وسيلة لإخماد أو التقليل من مزاج المزارعين. يتفوق المزارعون في التنظيم والبقاء على المسار الصحيح وأداء جميع المهام التي يكون الصياد ضعيفًا في أدائها. لديهم نقاط قوة مهمة ضرورية للعديد من مجالات العمل. أفكر في بعض المحامين الناجحين بشكل كبير للمحاكمة والذين لديهم فرق من المزارعين يقومون بالبحث الدقيق والقدم الضروري للغاية في هذا المجال. في الوقت نفسه ، يحتاج المزارعون إلى التعرف على نقاط القوة الهائلة التي يتمتع بها الصياد ، ويقدرونها منذ الطفولة المبكرة على إمكاناتهم. يجب عليهم تعليمهم طريقة تعلمهم ، مع الأساليب التي أثبتت نجاحها للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. هذه الاستراتيجيات هي أيضا ممتازة لجميع الأطفال
التالى: أسطورة و ADHD السلوكيات ذات الصلة
~ العودة إلى الصفحة الرئيسية للمحامي الأصل
~ مقالات مكتبة adhd
~ جميع المواد المضافة / adhd
